试卷质量反馈表.doc

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1、2013——2014学年度第二学期海口市小学语文试卷质量反馈表（组长填写）填表时间：2014年3月31日学校小学年级一年级学科语文试卷总体评价本次语文月考试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。一、考察学生写汉字的能力，部分学生能写得符合规范，少部分学生对笔画位置结构的掌握不够，少部分学生写错字。在生字的教学中要进一步加强难写字易错字的训练。二、看拼音写词语，有部分学生由于没有好好的拼拼音，以致写错字。还有学生写别字。以后要加强拼音复习的练习及听写。还有学生写得不够规范，应该强调学生养成规范

2、写字的习惯。三、考察学生用生字组词的能力，并能认真书写。部分学生能完成得好，少部分学生出现乱组词的情况。以后教学中注重学生书面语言的表达，强化学生的能力训练。四、此题重在考查学生对偏旁归类识字的情况。总体来来大多数学生答得不错。生字教学中多注意部首归类，强化学生的认识。五、此题重在考查学生对同音异体字的区别和量词的正确使用。部分学生答错。在教学字词的时候一定要加强字词的音、形、义结合教学，巩固运用，让学生在反复再现中识记，在阅读、理解和运用中掌握。六、考察的就是孩子对词语的归类。大部分孩子理解能力强，失分率低。七、多数学生能组成通顺的句子并加上

3、正确的标点符号，也有一些学生会组句子但不知道应该加什么标点符号，还有一些学生是根本不知道怎么组句子。这类题型平时也经常出现，但对学生来说有一定的难度，所以得分率不高。教师以后加强组句子训练，教学中告诉学生什么才是一个完整的句子：（什么怎么样）或是（谁在做什么），让学生对完整的句子有感性的认识。八、考察的是对课文的熟悉和理解程度。大部分学生背诵了，填对了。但是也有学生不熟悉课文乱填的，还有的因为缺乏常识填错的，也有部分学生写错字。意见及建议1、以多种形式的练习巩固生字的识记，比如要经常进行听写。面对生字量的逐渐加大，加强形近字的比较。2、让孩子多

4、见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。3、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予补缺补漏。填表说明：1、本表以年级为单位复印给各学科填写，每学科一份。2、报送方式：区属学校上报区教研室，由区教研室汇总后上报市教育研究培训院教科研部；市直属学校直接上报市教育研究培训院教科研部。3、报送时间：各区教研室、是直属学校于放假前将此表报送市教育研究培训院教科研部。