以德树人，加强学校德育建设.doc

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1、以德树人加强教师队伍建设本校作为一所培智学校，成立仅4年，离特色建设与发展这一目标，迈出的步子尚未稳健。但自建校以来，我们一直注重学校文化建设，注重校园环境建设，坚持以“平等共享阳光成长”理念，开展教育教学训练，旨地让更多的特殊孩子能走出校园，走向广阔的社区，走出属于他自己的人生。由于我们的学生大多是孤残儿童，多数有被遗弃经历，心理健康程度大多堪忧。我们秉承“安全第一，发展并行”的理念，不断加强班队建设与学生德育，坚持“以德树人”目标，加强学校德育建设，促进学生心理健康，提高学生思想素质。一．以德树人，加强学生思想道德建设。1．每日三训

2、，坚持“集训制度”，开展学生赏识教育。学校每天早操及中晚餐后均开展集队训话。通过集队听训，由值周老师总结公布每日每个时段各班课堂纪律、卫生、仪表、宿舍内务检查评比结果。学生内务一月一小结，一期一大评，评选学期优秀班干部，优秀少先队员，优秀宿舍长，以培养学生自信、自强的精神。注重学生思想素质教育，建造健康向上的优良校风，健全学生人格。注重赏识教育，每次集训均以扬优赏先激励学生来结束训话，让学生带着被老师认可的良好情绪走进课室，感受大家庭的温暖，吸收正能量。2．德育工作常规化生活化。学校建立学生思想品德教育小组，4以日常学习生活为平台，开展

3、日常德育工作。值周、值日老师实施学生日常生活秩序的现场管理，监督指导学生日常行为规范，对行为问题较严重，影响学校正常生活学习秩序的学生加强教育管理。继续完善“特殊行为学生个案管理档案”，对管理个案定期或随机对他们进行心理辅导。3．德育工作活动化。每年4月份开展常规“诚信教育月”活动，教育学生要以诚待人，以信做人。1）常规开展专项爱国主义教育活动。如每年清明节的烈士陵园等爱国主义教育基地扫墓活动，缅怀革命先烈，继承爱国主义优良传统。2）常规开展尊师重教专项教育活动。在教师节之际，组织全体师生举办“铭记师情，感谢师恩”等教师节茶话会活动。3

4、）常规开展尊老敬老专项教育活动。每年重阳节，都组织学生登高秋游，感受“重阳登高、赏菊望远”传统文化，传承尊老敬老的优良传统。4．拓展学生生活视野，积极组织学生参加院内外各类文娱活动1）如积极参加院内每年一度的“迎春、庆六一、泼水节、竞技日、迎元旦”五大活动，让学生感充分受节日气氛,享受生活乐趣；在这些活动中不但能充分发挥学生们的表现力、想象力，同时也能很好地锻炼他们社会适应力及增强自信心；充分感受到安养院大家庭的温暖，增强孩子们的归属感。2）积极配合院里做好外界爱心团体、友好人士来我院探访活动，如狮子会、福幼、广州南缆电缆公司等爱心团体

5、约平均每月两次的参观探访活动，促进学生们的良好交际方式的养成，提高他们的沟通交际能力。5.拓展学生的知识视野，认真落实一年四次的学生社区认知活动。4精心组织学生开展社区认知活动，学习自然科学知识，感受传统及现代文明文化等，让学生浸润在大自然与历史的氛围中去体验去感受，从而达到润物细无声的潜移默化，提高学生们的情操修养。学校的发展源动力还在于师资队伍的建设，有一支强大而高素质的教师队伍，是至关重要的。加强员工队伍建设，是落实完成各项工作任务的关键。几年来，学校一直致力于老师的全面发展。制订了5年期的师资培养方案，建立了分层管理机制，值周小

6、组、科组长、班主任、个训组长4个管理层，全面落实学校各项管理工作。一）加强团队意识建设，通过教师员工集体文体活动，培养员工之间团结友爱，互帮互助的良好风气。创造和谐共进的良好工作氛围二）强化团队作风建设，全面提升整体服务意识与业务水平。为了把我们的工作团队建设成为一个求实创新、团结奋进、业务素质不断提高的团队，本区采用了以下措施。1．树榜样，立典范，以点带面，共同成长。充分发挥个人优势，重视员工个人业务成长，将优秀教师推出去，树典范，立榜样，让优秀成果效能最大化。2．充分调动工作积极性，加强知识结构更新，与时俱进。以生为本，加强师生交流

7、沟通，深入了解学生，加强个案管理。面对层出不穷的新问题，组织老师认真学习各类专业知识，积极研讨，不断发现新思路、新方法。43．加强教职工的院内外业务培训，积极落实二级培训，抓好校本培训。4．开展教学成果展示活动，增强教师员工工作自信心。各科组利用本科组教学特点，开展了多种形式的教学成果展示活动，让学生们体验成功喜悦的同时，也让老师们收获了辛勤付出的快乐回报。5．注重教学分析与研讨，切实提高教师业务能力。落实每周三下午教师业务学习制度，定期开展公开课研讨。通过开展业务学习与教学研讨，分析总结教学训练情况，发现问题，及时解决并调整教学训练方

8、法，有效地促进了教师的业务工作能力。6．积极参加省市特委会举办的各项技能竞赛活动。积极参加省特专委会（广东省教育学会特殊教育专业委员会）举办各类型的教研活动、培训活动或竞赛活动，所获颇丰，大大促进了老师们的