以德修身以德树人.doc

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1、以德修身以德树人人生是一场漫长的旅途，在这旅途中，有些人注定要伴你走完人生之路，分享喜怒哀乐；而有些人只是给你带来瞬间的精彩或感动，他们只是匆匆的过客。但有些精彩可以影响人的一生，值得去感恩，去默念。”教师就是一个这样特殊的群体，我们与每个学生最长不过相处几年，只是人生中很短暂的一瞬间，但是我们的教育给他的影响却是巨大的、长久的，甚至可以改变他的人生。社会赋予老师的责任和使命感让我们觉得任重而道远。我们无怨无悔的付出，只有这样才觉得脚下的路走得踏实，走的稳重，走的执着。作为一线基层的普通教师，与学生方方面面的接触最多也最紧密，教师的一举一动，一点一滴都

2、对学生存在着影响，为师者就应该随时清醒地知道学生首先是人，是人就有安全、情感、被爱、被尊重、渴望自我实现的需要，正是这一系列的需要成为学生发展的内驱力。教育如果能顺应或激发学生的这种需要，就能最大限度地激发学生的潜能，使他们在自己的最近发展区得到最好的发展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我们中的大多数教师都已经接受了这样一种观念：教师良好的期待是学生进步和发展的动力。初中学生年龄还小，具有很强的向师性，教师在教学活动中，一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些看似细微、点滴的一举一动，都会鼓舞和激励他们很久，对此，我深有体会。当我对孩子

3、回报一个亲切的微笑时，我常常发现孩子的脸上挂满了自信、希望、振奋，洋溢着幸福，这表情又时常让我幸福着。相反，老师的一个小小的否定，一个不经意的"意外"，都有可能对孩子幼小的心灵造成巨大的伤害。虽然对教师的师德要求已不算少，但我们的教师仅仅知道或做到这些要求还不够，不能仅从大的方面去要求、规范自己，甚或唱些高调，在教育教学的实践中，还应更多地从点滴细微处入手，真心实意地把学生当成独立的个体，细心呵护幼小的心灵，尊重他们、关爱他们，用心培养他们，学会赏识他们，你会发现每一个孩子都是天才，每个孩子都是参天大树。教育行业曾流传过一句话：小事都做不好，还能做大事

4、？只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。每一个人都愿意与有道德的人接近和交往.作为教师，也一样都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。同理,作为学生，当然也愿意接近有道德的教师.所以，我认为要做一位让教师和学生都愿意接近的教师，自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响那要好的多.由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学

5、生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，你自己就首先要成为有高尚教师道德的人。要让学生接近你,除了高尚的教师道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。