吴娟_《解决问题》.doc

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1、《解决问题》教学设计忠州四小吴娟学习内容西师版五年级上80页例1及练习十七1～2题。学习目标（1）从数学的角度提出问题，分析问题，能综合运用所学知识与技能解决问题。（2）感受所学知识与生活的联系，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣。重点：学会从数学的角度分析问题，综合运用所学知识与技能解决问题；重视学生的思维过程，鼓励解决问题策略的多样化。难点：能从多角度、多方位正确地分析问题、解决问题。关键点：通过小组合作、交流、讨论、评价，让学生在评价中进一步明确解决问题的思路与策略。学习准备：课前让学生了解有关移动、联通手、机的收费标准。课件。

2、学习过程一、话题引入师：手机是我们现代生活中普遍的通信工具，请大家说说目前有哪些种类的手机卡？你们父母使用的是哪一类手机消费卡？组织学生以小组的形式进行汇报，学生知道多少就说多少。教师引导：大家知道的真不少，通信公司为了吸引大家消费，会制定一些优惠话费的方案，可是每个方案对于不同的人效果是不一样的。李阿姨就遇到这样的问题，今天大家就来帮助李阿姨解决问题吧！大家有没有信心？只要大家开动脑筋，认真思考，仔细分析，细心计算，一定会把问题解决得非常好。板书课题：解决问题二、独立自学多媒体出示：李阿姨交话费，在收费窗口看到的手机收费标准。先让学生先

3、读懂××通信公司出台的手机收费标准，然后让学生在小组交流、讨论。学生在讨论交流中可能会出现如下的想法：师检查小组讨论、交流的情况。教师将学生的回答有选择地板书在黑板上。并建议：对两类缴费先做一个测算，再考虑选择。下面我们来帮李阿姨选择合算的那类。课件出示：李阿姨每月通话约120分钟，完成自主学习。1、从题意知道：手机收费标准分（）类，第一类：月租＋通话费=每月应缴纳话费，20元＋单价×通话时间第二类：没有月租，即通话费=每月应缴纳话费。单价×通话时间2、李阿姨每月通话费约120分钟，选择哪类收费标准合算？按第一类计算：通话费列式计算为：_

4、__________________（元），每月应缴纳话费列式计算为：_____________________（元）。按第二类计算：每月应缴纳话费列式计算为_____________（元）。李阿姨选择第（）类合算。3、王阿姨每月通话费时间大约是350分钟，又该如何选择呢？按第一类计算：通话费列式计算为：____________________（元），每月应缴纳话费列式计算为：____________________（元）。按第二类计算：每月应缴纳话费列式计算为_____________（元）。王阿姨选择第（）类合算。4、为什么李阿姨和王

5、阿姨的选择类型不一样呢？_______________________________________________________________。三、同伴助学学生在讨论交流，师检查小组讨论、交流的情况。教师将学生的回答有选择地板书在黑板上。四、互动展学生：对于李阿姨，我是这样解决的：第1类：20＋0﹒18×120＝41﹒6（元）第2类：0﹒3×120＝36（元）因为36元＜41﹒6元，所以在月通话120分钟时，选择第2类收费标准合算。生：对于王阿姨，我是这样来判定的：第1类：20＋0．18×350＝83（元）第2类：0．3×350＝

6、105（元）因为83元＜105元，所以月通话时间为350分时，选择第1类合算。师：你们真聪明，运用所学知识把问题解决得非常好。让我们以热烈的掌声庆贺自己的聪明才智吧！五、教师导学（1）在解决这一类问题时，我们通常分别计算出（），再进行比较来选择哪一类更合适。（2）选择哪一类资费，与（）有关系？（3）你能找到，什么情况下两类资费是一样的吗？（4）我们可以用什么方法快捷地选择出哪一类呢？五、反馈拓学师：你们把一个又一个问题解决得很好，同学们真了不起，我这儿有几个问题，请大家想好后说一说。甲印刷厂：每份0.6元，另收1200元的制版费，乙印刷厂

7、：每份2.5元，不收制版费。①我们班准备印50份宣传资料，选择哪家印刷厂？②学校准备印1000份宣传资料，选择哪家印刷厂？通过这节课的学习，你有什么感受？或者有什么新的想法要跟大家分享的？还有什么问题需要帮助的？（让学生自主发挥尽情地说）数学与我们的生活息息相关，练习十七的第1、2题就是我们生活中的问题，我们一定要把数学学好，运用所学知识解决好实际问题。师：希望大家努力学好数学，在生活中发现数学，运用懂得的数学知识解决实际问题。