三位数被一位数除_教案1.doc

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1、三位数被一位数除【教学目标】1．理解三位数被一位数除的竖式计算法则，并能正确验算。2．能将二位数被一位数除的竖式计算法则迁移到三位数被一位数除的竖式计算法则，进行主动探索。3．体验正确计算的成功。【教学重难点】1．理解三位数被一位数除的竖式计算法则，并能正确验算。2．能将二位数被一位数除的竖式计算法则迁移到三位数被一位数除的竖式计算法则，进行主动探索。【教学过程】一、复习引入。1．女生用横式计算，男生用竖式计算：36÷3=1230÷3=106÷3=22．请一位女生汇报横式计算，请一位男生汇报竖式计算。3．把36变成336，引出课题：

2、三位数被一位数除。336÷3。二、讲授新课。1．百位上正好分完。336÷3：我们先分什么？再分什么？最后分什么。请学生尝试用横式计算：336÷3；300÷3=100（先分百）；30÷3=10（再分十）；6÷3=2（最后个）。2．百位上有余拆开变成几十个十。2/2（情景设计）536张手工纸平均分给3个班，每个班能分到几张？还剩下几张？536÷3。请学生尝试用横式计算。536÷3=178……2；300÷3=100（先分百）；210÷3=70（再分十）；26÷3=8……2（最后是个）。flash演示操作，帮助学生更好理解分拆的过程。3．竖

3、式计算。尝试进行竖式计算：三、小结。今天你学到了什么新本领？【作业布置】计算下列式子：128÷4=；156÷4=；279÷9=；847÷7=。2/2