Lesson 22_教案1 (7).docx

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1、Lesson22【教学目标】知识与技能1.学生能够听、说、认读How….itis!并能够在实际情境中赞美事物，表达情感。2.学生能够认读和初步运用pretty,lovely,niceandhappy等感叹词欣赏和赞美事物。3.学生能够带有感情的朗读课文。教学方式1．教法：情境教学法，任务型教学法，整体语言教学法等。2．学法：感知，体验，实践，参与，合作。情感、态度1．培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与小组合作等实践活动。2．帮助学生树立较强的自信，初步了解西方节日。【教学重点】1．学生能够听、说、认读单词pretty，lovely，nice和happy。2．学生能够理解并尝

2、试使用How…itis!描述事物。【教学难点】1．学生能够在实际情境中运用How....itis！赞美事物，表达情感。2．Christmas的发音【教学过程】10/10Beforeclass：Freetalk1.GreetingT:I’mMissBai!Nicetomeetyou!It’sabigdayforme;becauseIstudyEnglishwithyouandtherearesomanyteachers.I’mveryhappytostudyEnglishwithyou!HowhappyIam!T:What’syourname?S:Mynameis….2．Pla

3、yagame(WhoisLucky？)Boysandgirls!let’splayagame.let’scountnumberfrom1-9Let’sseewhoislucky!Onetwothree…..countnumbersfrom1-9(数字转动盘)T:Whosenumberis…Howluckyyouare!Agiftforyou!（上课前进行简单的互动，拉近师生间关系营造英语氛围）机动Step1．Warm-upSingasong(ppt)T:Thesongisaboutfestivals.T:Let’senjoyasong!(firsttime)S:watchan

4、dlisten!WewishyouaMerryChristmas!T:Hownice!Onemoretime!let’ssingafterthevideo.(secondtime)S:Dotheactionsandfollow.(Think:whatfestivalsarethereinthesong?)（听两遍，第一遍听，第二遍跟唱。怕孩子对这个歌曲不上口，也觉得歌曲有点短）设计意图：通过问候、唱歌等活动方式，调动学生学习英语的兴趣，营造出良好的英语氛围。10/10Step2Lead-inAskingandanswering.T:Whatfestivalsaretherei

5、nthesong?S1:NewYear’sDayS2:圣诞节T:NewYear’sDayandChristmasdayChristmas-Chrismas,‘t’nosoundSs:ChrismasSs：Christmas（出示2-3张新年与圣诞节图片，让学生分辨。）（ppt）设计意图：让孩子能够分辨出元旦与圣诞节T:NewYear’sDayisaChinesefestival,whenisit?(教师出示日历引导)S：一月一日T:Jan.1stChristmasisawesternfestival.Whenisit?Ss:10．31Ss:12．25T:Howcleveryo

6、uare!Pleasetellothers.设计意图：让孩子初步了解圣诞节并引出下面的学习内容。Step3．presentation1．SetthesceneOurfriendsarecoming.let’ssay“Hello”tothem.T:Hello!boysandgirls!(举着果果，凯特头饰)Ss:Hello,Guoguo.Ss:Hello,KateT:Hello,mydearfriends.S:Hello,Kate.T:Whataretheydoingnow?Guess!10/10(课文第一图只出示Kate和Guoguo的头像，遮盖其他部分)S:goboatin

7、g,godancing,圣诞树Ss:wow!圣诞树（出示整个P1）T:TheyarehavingaChristmasparty.设计意图：学生带着问题并做出相应回答，培养学生的认读能力，观察能力和思维能力。T:let’sjointhem！T:MerryChristmaschildren!（教师戴上帽子）Ss:MerryChristmas!设计意图：营造节日气氛2．Presentnewwordsandstructures.Christmastree/Howprettyitis!T：Let’shaveapa