07苏教版一年级语文下册全套教案：春笋_教案2.doc

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1、春笋【教学目标】1．学会本课生字，认识4个新偏旁，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上生长的特点。【教学重难点】第二自然段是教学重点，要通过朗读体会春笋顽强生长的品质。【教学准备】挂图、生字卡片。【课时安排】3课时【教学过程】【第一课时】一、揭示课题，导入新课。1．板书课题，正音。看图观察春笋的外形。2．给笋组词。二、初读指导。1．学生自读课文。要求：读准字音，读通句子；给自然段标上小节号。2．检查自读情况。（1）生字词正音。（2）自主识字，看谁记得又多又快。（3）巩固

2、字型：对照生字表抄写生字，难写得多写几遍。（4）指名说已经理解的词语。3．轻读全文，看看有几句话，各说的什么？3/34．逐句朗读，结合正音。【作业布置】1．选字填空：在再（1）小名先看清字的形状，记住字的笔顺，（）一笔一画照着写。（2）小雪花飘呀飘呀，飘落（）枝头。2．多音字组词。长　zhǎng（　　）　　cháng（　　）3．练习正确、流利地朗读课文。【第二课时】一、复习检查1．指名认读生字词。2．听写词语。二、精读训练1．精读第一自然段。（1）学生自由读第一自然段，说说读懂了什么？理解：唤醒冲破泥土掀翻石块教师用教具演示雨后竹笋蓬勃生

3、长的情景。（2）教师范读第一自然段。启发学生用自己的话说说竹笋生长的情景。（3）讨论交流：如果你用一句话赞扬春笋，你会怎么说？（4）自由练习朗读第一自然段。（　）指名口头填空：　一声（），（）了春笋。它们（）泥土，（）石块，一个一个从地里（）出来。（　　）练习背诵第一自然段。2．精读第二自然段。（1）学生自由读第二自然段。（2）读后讨论交流：春笋是什么样子？它们又是怎样生长的？（3）看图理解：裹着浅褐色外衣嫩生生3/3一节一节又一节，向上向上再向上。（4）读第二自然段，口头回答：春笋是什么模样？是怎样生长的？它生长的两个特点是什么？（　）

4、练习背诵第二自然段。【作业布置】有感情地朗读课文；背诵课文。【第三课时】一、复习检查1．指名认读卡片上的词语，结合正音。2．说出下列字的偏旁名称：外冲声破3．扩词练习：声笑节4．指名有感情地朗读课文。二、写字指导1．出示全课生字认读。2．请学生自己说说生字写时的注意点。3．根据学生发言，教师归纳：（1）“节、声、笑”都是上下结构的字，上小下大。“笑”的第七笔是撇，“声”的上部分是“士”。（2）“外、冲、块、破”都是左右结构的字。（3）写“再、迎”时要注意笔顺。【作业布置】1．学生描红。2．读拼音，写偏旁。3/3