色彩构成(色相环).doc

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1、.习题一：制作色标①色相环目的：认识各种颜色的面貌以及它们在色相环上的位置。要求：a.做12色色相环。b.水粉平涂。c.制作要工整、干净。方法：a.色相环最大直径为10cm，内环直径为6cm。b.先将红(品红，颜料中没有此色，可用玫红替代)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝)三原色涂在格子中，每一个色之间空3个格；再将红、黄、蓝相混得出的三个间色橙、绿、紫涂在空格的中间；原色与间色之间进一步相混，可得12色相环。②半个色轮以外的色相推移目的：此练习在于感受色相带给人的直觉力量。要求：a.按照色环的排列顺序来选用色相，色阶数可

2、多可少。b.色相全部用高彩度色，注意画面的主色调，尤其是半个色轮以外的推移，要按照所需扩大某节段的色阶数，形成有主调的色相推移画面。方法：调色方法同前。将调好的色阶填入到抽象图形中。尺寸：20cm×20cmword范文.习题一评分标准：总分100分1、设计课题符合要求10分2、教学理论的综合运用能力10分3、设计过程分析问题、解决问题的能力10分4、设计方案的合理性15分5、设计方案的艺术性、创造性30分6、设计版面的规范性和制作效果15分7、整个设计过程的工作态度10分word范文.习题二：明度色阶①明度色阶目的

3、：体验明度渐变色阶带来的秩序与理性感觉。要求：a.做两组：一组是无彩色的明度色阶，一组是有彩色的明度色阶，将它们并排贴在一张8开纸上。明度等级为11个，黑定为0，白定为10，从1到9为灰色系列(孟谢尔色彩体系)。b.选明度较深的颜色来做(因为颜色加白容易干净、漂亮，加黑容易显脏)，如群青、青莲等。方法：a.在画纸上打好15个左右5cm×4cm的横格，从白色开始涂，一点点地加黑，直到黑色。超出15个层次也可以，最后从中挑选11个合适的色阶。b.从色块上裁下3cm×1.5cm大小的正式色阶，将其粘贴在另一张8开纸上(色

4、阶之间可留有一定的间隔)。②明度推移构成练习目的：从一个颜色向深或向浅的发展中了解单一色相的表现范围；从色阶的深浅变化中理解渐变的节奏关系，以此达到色彩的光感、深度感、空间感等的表现；从明度推移的过程中体会并掌握色彩的调和手法。要求：a.色阶要10个层次左右，变化要有均匀、等差或等比关系。b.抽象图形。构图尽量单纯，尤其是第一张无彩色系的明度渐变构成，可用简单的重复性构图，易出效果。c.色阶要在调色盒里调和，以备一个颜色反复使用。方法：a.画好构图，根据画面需要确定色阶数；或者先调好色阶，再根据色阶数安排构图。b.

5、调色方法：白色与黑色分别摆放在色盒的两端(假定11个色阶)，第一格的白是10份，第二格是9份，第三格是8份，依次递减，最后一格的白是0；反过来，这边第一格黑是10份，第二格黑足9份，依次递减。每一格色彩都应是10份(靠感觉估计色量)。调一个色，在纸上试一个色，边调边试。试色时注意：颜色与颜色要挨着，不要留缝隙，这样才容易准确。c.有彩色的明度色阶调配方法同上。如果色阶需要加黑时，一定要小心，以免过渡太快。d.将调好的色阶带入抽象图形中，构成画面。尺寸：20cm×20cmword范文.习题二评分标准：总分100分1、

6、设计课题符合要求10分2、教学理论的综合运用能力10分3、设计过程分析问题、解决问题的能力10分4、设计方案的合理性15分5、设计方案的艺术性、创造性30分6、设计版面的规范性和制作效果15分7、整个设计过程的工作态度10分word范文.习题三：彩度色阶①彩度色阶目的：弄清什么是彩度色阶，学习高级灰色的调配法。要求：a.选彩度值较高的色，如红、黄、橘，色阶数9个。b.所选的灰(黑白相配)要与纯色的明度保持一致，如选红，红的明度值为4，灰就选择无彩色阶中的第4号灰方法：a.在画纸上打好12个左右5cm×4cm的横格，

7、将选好的纯色与灰色放在两头，一只笔从纯往灰过渡，一只笔从灰往纯过渡。最后从中选出9个合适的色阶。b.从色块上裁下3cm×1.5cm大小的正式色阶，将其粘贴在另一张8开纸上(色阶之间可留有一定的间隔)。目的：从一个颜色向深或向浅的发展中了解单一色相的表现范围；从色阶的深浅变化中理解渐变的节奏关系，以此达到色彩的光感、深度感、空间感等的表现；从明度推移的过程中体会并掌握色彩的调和手法。要求：a.色阶要10个层次左右，变化要有均匀、等差或等比关系。b.抽象图形。构图尽量单纯，尤其是第一张无彩色系的明度渐变构成，可用简单的

8、重复性构图，易出效果。c.色阶要在调色盒里调和，以备一个颜色反复使用。方法：a.画好构图，根据画面需要确定色阶数；或者先调好色阶，再根据色阶数安排构图。b.调色方法：白色与黑色分别摆放在色盒的两端(假定11个色阶)，第一格的白是10份，第二格是9份，第三格是8份，依次递减，最后一格的白是0；反过来，这边第一格黑是10份，第二格黑足9份，依次递减。每一格色彩都