江岸区心理健康优质课竞赛评分标准.doc

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1、江岸区心理健康优质课竞赛评分标准总分：姓名性别学段时间学校主题一级指标二级指标三级指标得分目标评价（55分）目标设定（15分）1.符合学生身心发展规律；（4）2.符合社会规范；（3）3.明确、具体，便于评估；（4）4.表现为认知、情感、行为三个向度。（4）活动内容（10分）1.与目标相一致；（3）2.符合学生身心发展水平和生活经验；（4）3.具有认知——情感——行为的层次性；（3）活动形式（15分）1.对实现目标具有直接作用；（3）2.符合学生经验和心理发展水平；（4）3.能有效激发学生参与活动的兴趣；（4）4.活动具有整体性和知、情、行三个维度的累加性。（4

2、）活动效果（15分）1.认知、情感、行为三个向度的目标达成度高；（6）2.学生表现出积极的兴趣和态度；（4）3.教师能有针对性地对学生进行教育和辅导。（5）过程评价（45分）活动过程（15分）1.具有安全、接纳、温暖、尊重的团体气氛；（4）2.团体成员间建立了平等、民主、合作的人际关系；（3）3.团体成员间的互动充分；（4）4.学生参与面广泛。（4）活动策略（15分）1.暖心活动效果明显；（3）2.学生自主探索、领悟体验程度高；（6）3.行为训练成效明显；（3）4.策略运用具有一定的艺术性和创造性。（3）教师素养（15分）1.对学生无歧视；（2）2.具有“诚、

3、信、心”的态度；（4）3.组织能力强，活动充分而有序；（3）4.语言明确、清晰，富有情感性；（2）5.具有较强的敏感性和灵活性；（2）6.具有较好的自我调适能力。（2）评分说明评分人：