二次根式的加减.docx

《二次根式的加减.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂教学设计表学科：数学教师姓名：张光艳学校名称：汤阴实验中学授课班级：初二(5)班章节名称§16.3二次根式的加减(第一学时)计划学时1教学目标课程标准：数学课程标准（实验稿）：第三学段：7—9年级二、通过体验类比合并同类项的思想和方法，得到合并同类二次根式。本节教学目标：1．探索二次根式加减运算的步骤和方法；2．会进行二次根式的加减运算；3．体验类比的数学思想和方法。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句16.3—1探索二次根式加减运算的步骤和方法16.3－2应用会进行二次根式的加减运算16.3－3体验类比的数学思想和方法项目内容解决措施教学

2、重点二次根式加减的步骤1．利用水果和整式加减引入课，让学生初步探索出只有同类的可加减运算；2．运用实际问题，解决问题过程出现二次根式加减，利用引例解决问题；3．通过引例、解决实际问题探索出二次根式加减的步骤：一化二找三合并。教学难点二次根式加减运算利用判断题，让学生知道二次根式加减必须按三步进行；进而难度加大，学例题和重做例题，巩固步骤；最后再练，让学生熟练二次根式加减的步骤，进而熟练二次根式的运算。教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源16.3—1探索电子白板引课、解决简单实际问题，探索

3、出步骤A、B、E、KE、F通过水果、整式加减和实际问题的解决探索出二次根式加减的步骤15分钟教学器材16.3－2应用黑板电子白板简单判断题、课本例题、形成性练习D、J、GF通过小组做题比赛，强调步骤；再练（学生黑板板练）让学生熟练二次根式加减的步骤25分钟教学器材16.3－3体验黑板电子白板水果、合并同类项、合并同类二次根式A、C、HE体验同类的运算步骤相似5分钟教学器材①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑

4、，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.板书设计二次根式的加减一、化（化成最简二次根式）二、找（找同类二次根式）三、合并（合并同类二次根式）课堂教学过程结构的设计教学模式：教学过程结构：结束引导归纳、总结白板水果、整式加减（同类的和不同类的）例题和练习学生完成板书例题和练习强调二次根式加减按步骤做题判断题，初步练习白

5、板判断、纠误探索二次根式加减的步骤白板引入实际问题，解决问题归纳：只有同类的可加减运算教师进行逻辑判断学生的活动媒体的应用教学内容和教师的活动白板结束开始形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容16．3－116．3－2探索应用形成性评价（1）形成性练习题前面做的非常好，在练习题后面两道难点的，有个别学生化简二次根式时出错了，讲解后都学会了；（2）在写题时学生都能注意写题格式和规范写题；（3）组长改题很认真，组员写的不好和不对的都能圈出来，并给学生打分；（4）小组整体得分都很高，学的效果很好。