用真爱点亮心3.doc

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1、班主任工作心得体会——用真爱点亮心灵古鲁板蒿小学肖玉娥   我自参加工作至今,一直担任班主任工作。农村小学的班主任,工作琐细而繁重,自从2007年10月份我校小学生寄宿制,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。一上班,从星期一到星期五,有时每天工作一般是十几个小时,繁重的工作虽然很累,但是我认识到:班主任,对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任;对学生,我们代表着家长,双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出一颗爱心,为孩子们的健康成长作出我的奉献。  一、亲近学生,和学生成为好朋友

2、。我在班主任工作中,最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础,我对他们要求严了,他们敢对我说“老师你狠了”,这时提醒我注意教育方法;当我心疼他们、爱护他们,他们会真情的对我说“老师你真好”,孩子的话是发自心底的。三年级由于重新分班新加入一个男孩叫李强,可能是天生的他的思维与同龄孩子的差别很大。学习成绩和行为习惯都需要帮助,第一次开班会我和

3、同学们谈了掉队的雁是多么可怜,唤起大家对李强的同情心,同学都纷纷伸出援助之手愿意帮助他改正不良习惯,起床时行李有人帮助整理、下课时有同学和他一起做游戏、上课时完不成作业有人教他做完。康金垚同学已经转学走了给大家写信还惦记他,说“让他好好学习,给咱班争脸”。他已经感觉到自己的存在,我们是关心和喜欢他的。他的行李现在自己叠得在我们男生宿舍也算很不错的了,已经知道上课前就应该到教室等老师上课,不再让老师等他,衣服穿得很整洁,脸也洗得非常干净,作业虽然慢不够准确但是知道坚持在做,知道不做违反纪律给班级减分的事。看见他的改变让我感动让我欣慰。

4、这些学生中有20多人是我从生活不能自理的一年级带起来的,刚入学的那时我要耐心的教他们整理衣物、叠行李。现在他们每天早晨起床都能把小被子叠得方方正正,然后用心苫上盖布还要弄得有棱有角。有家长对我说:“孩子在学校养成习惯真好,就是放假回到家,每晚睡觉前都要把自己的衣服整整齐齐的叠好放在身边。”看着孩子们一天天长大、懂事,快乐的在学校生活、学习,我心里充满喜悦。二、学生的自我管理制度。教师再辛勤,在班级的管理上也不可能面面俱到,时时督促。所以我观察发现一些做事认真有责任心的学生,把各项工作详细分配给他们,这样既可以增强学生的责任心,又可以

5、把班级管理细节化。比如收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理,趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时,适时地调换负责人,也使班上的同学增强了自我管理,以及管理他人的能力。  三、我的评价策略----激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策略。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉我的学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健

6、康地成长。  四、注重个性特长和创造能力的培养。新时代需要的人才应是高素质的,是有创造性的人才。我努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。有很多同学在美术、音乐、体育方面都有很好的发展。我真心的希望他们,将来能成为一个有用之才。虽然在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,自己工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,我相信只要真诚地捧着一颗“爱心”,善待每一个孩子,付出是有回报的。

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