大工16春《大学英语3》辅导资料二.doc

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1、大连理工大学网络教育学院大学英语3辅导资料二主题:Unit1的知识扩展、Unit2的重点单词和短语学习时间:2016年4月4日-4月10日内容:汉译英中常出现的错误:(难点)(1)这本词典的价钱是多少?Wrong:Howmuchisthepriceofthedictionary?Right:Howmuchisthedictionary?Right:Whatisthepriceofthedictionary?说明:howmuch已有多少钱的意思,不能再用price.(2)罗伯特的个子很高。Wrong:Robertisahighman.Right:Robertisa

2、tallman.Right:Robertisverytall.说明:表示人“高”要用tall,不可用high。(3)多谢你的帮助。Wrong:Thankyourhelpverymuch.Right:Thankyouforyourhelpverymuch.说明:感谢某人做了什么事要用thanksb.forsth.的结构。此外还有helpsb.withsth.和praisesb.forsth.(4)他的名字叫约瑟夫。Wrong:HisnameiscalledJoseph.Right:HisnameisJoseph.Right:HeiscalledJoseph.说明:

3、汉语中的“名叫某某”译成英语时要按“名是某某”或“……叫某某”。(5)她英语学得很差。Wrong:ShestudiesEnglishverypoor.Right:HerEnglishisverypoor.Right:SheispoorinEnglish.说明:此处poor是形容词,不能修饰动词studies.(6)那天晚上,她在晚会上玩得很痛快。Wrong:Sheenjoyedverymuchatthepartythatevening.Right:Sheenjoyedherselfverymuchatthepartythatevening.说明:enjoy是及物

4、动词,当表示“玩得痛快”之意时,要用词组enjoyoneself.第7页共7页大连理工大学网络教育学院(7)我花了两天时间做这项实验。Wrong:Ispenttwodaystodothisexperiment.Right:Ispenttwodays(in)doingthisexperiment.说明:当表示“某人在某事上花费多少时间”之意时要用“spend+时间+(in)doing”的结构。(8)我也认识他。Wrong:Iknowhim,either.Right:Iknowhim,too.说明:too和either都表示“也”之意。但是either用于否定句中,

5、too用于肯定句中。(9)你昨晚什么时候睡的。Wrong:Whendidyousleeplastnight?Right:Whendidyougotobedlastnight?说明:sleep的含义是“睡眠”,而gotobed是上床睡觉的意思。(10)你最好别听他的。Wrong:Youhadn’tbetterlistentohim.Right:Youhadbetternotlistentohim.说明:惯用语hadbetter的否定式是hadbetternotdo.NEWWORDS(对Unit2重点单词的解释)1.acquirevt.掌握,获得(知识、技能等)e.

6、g.Ilookonitasanopportunitytoacquirefreshskills.(我把这当作是一次学习新技能的机会。)Theteamhasacquiredafearsomereputation.(这去队伍赢得了令人生畏的名声。)2.apparentadj.显而易见的;明白易懂的[搭配]apparenttoe.g.Heranxietywasapparenttoeveryone.(大家都看得出她焦虑不安。)[句型]1)itbecameapparentthate.g.Itsoonbecameapparentthatouropponentsweretoos

7、trongforus.(很快就看出,我们的对手太强。)2)fornoapparentreasone.g.Suddenly,fornoapparentreason,hewalkedaway.(他莫名其妙地就突然走了。)3.applicationn.实际用途e.g.Amicrocomputerhasawiderangeofapplicationsforbusinesses.(微型电脑在商业方面用途很广。)[搭配]applicationof/to/ine.g.theapplicationofthistheorytoactualeconomic第7页共7页大连理工大学网

8、络教育学院practic

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