老师要关爱每一个学生.doc

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1、老师要关爱每一个学生 教师要精心进行作业教学。教师要关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求。”我对这个问题有很深的体会，由于种种原因我小学上了三次三年级，老师同学没有歧视我，给我更多的关爱。我没有自暴自弃，最后终于成为一个三好学生，也成为学校的佳话。也许这个原因，我特别关注学习差的同学。一些老师们一提到学生，最喜欢的事情就是某某是他的高徒，我以为一个成功的教师，他不会这样随便的评价他的学生，某一个优。某一个差。各人都有所长，不能排名次的。教育大家其实都是这样看的。“做老师的一定要去掉各种私心杂念，以饱满的热情对待你每一个学生，即便你对某个学生有些成见，但是

2、也需要从多方面分析，分析这个学生为什么会这样？然后对症下药耐心帮助你的学生。”做教师的绝不能把你的一些学生化成另类，因为都是你的学生。有些教师说现在的学生真不好教，这种情况确实存在，这和家庭社会教育不能有机互相配合有关，因此也是一个系统工程，但是教师的观念必须先转变。基础教育学校，特别是义务教育学校搞什么“重点班”，“重点学校”，甚至星级学校都是人为的在划分学生的等级，这从根本上就错了，于是有些学校就出现了“放羊班”，“问题学生”。因此从根本上解决这个问题还是教育理念的更新。不能只是山东省教育厅说了，而是要让每一所学校，每一个教师都去认真去做才行。张艺谋的电影“一个都不能少”，这句话意义很深

3、远，在很多层面上讲，不让一个学生辍学，不让一个学生掉队，不让一个学生不能完成义务教育的内容都是学校、教师必须履行的责任，要他让所有的学生都成才