湖南省株洲市茶陵三中2019_2020学年高二生物上学期期中试题（高考）.docx

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1、湖南省株洲市茶陵三中2019-2020学年高二生物上学期期中试题（高考）一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是(　　)A．抗体B．糖原C．胰岛素D．氨基酸2．下列各组物质在某调节活动中既不存在协同作用，也不存在拮抗作用的一组是(　　)A．胰岛素、胰高血糖素B．肾上腺素、胰高血糖素C．抗利尿激素、性激素D．生长激素、甲状腺激素3．进行常规体检时，通常要做血液生化六项的检查(肌酐是肌肉细胞代谢产生的废物，通过肾脏排出)。下表是某人的血液检查结果，有关分析不正确的是(　　)检查项目检查结

2、果单位参考范围谷丙转氨酶18.8U/L0～40肌酐1.9mg/dL0.5～1.5尿素氮14.6mg/dL6.0～23.0血糖223mg/dL80～120甘油三酯217mg/dL10～150总胆固醇232mg/dL100～250A.做血液生化检查时必须空腹B．此人尿素氮含量在正常范围内，所以肾功能正常C．此人出现尿糖，可能是胰岛B细胞受损D．此人可能患有脂肪肝4．以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是(　　)A．缺铁性贫血是由内环境中成分发生明显变化而引起的疾病B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C．组织液渗回血浆和渗回淋巴的量相差较大D．生成与

3、回流的组织液中氧气的含量相等5．生活中很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是(　　)A．剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势B．食物中长期缺少蛋白质，会引起组织水肿C．中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关D．佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系6．下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是(　　)A．突触由①、②、③构成B．神经递质是从①处释放的C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．兴奋传递需要的能量主要来自④7．右图为被针刺后抬手动作的神经反射示意图。下列说法不正确的是(　　)A．肌肉细胞直接生活的环境为组织液B．图中

4、传出神经元为c1和c2C．在箭头处施加一强刺激，膜外电位由正变负D．在箭头处施加一强刺激，会引起屈肌和伸肌运动8．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是(　　)A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2的快C．与甲图信息传递有关的体液环境依次为：细胞内液→组织液→血浆D．乙图中细胞4可以是：神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞9．下列有关动物激素调节的叙述，错误的是(　　)A．处于饥饿状态时肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B．进食后血液

5、内胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少C．切除垂体后，动物血液中生长激素和甲状腺激素的含量减少D．甲状腺激素可通过“饲喂法”进行补充10．下列有关免疫的叙述正确的是(　　)A．效应T细胞可直接杀死靶细胞内的麻风杆菌B．T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原C．免疫抑制剂的应用可提高移植器官的成活率D．系统性红斑狼疮和艾滋病都是机体免疫功能过弱造成的11．下列关于人体体温调节的叙述，正确的是(　　)A．外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器B．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解C．冬季汗腺活动比夏天弱得多，说明

6、人体冬天散热量小于夏天D．汗腺活动加强只与体温调节有关12．Ⅰ型糖尿病可能因人的HLAD基因发生突变，该突变基因的表达使胰岛B细胞表面出现异常的HLAD抗原，T细胞受其刺激并激活，最终攻击并使胰岛B细胞裂解死亡。下列相关叙述，正确的是(　　)A．Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素的含量较高B．Ⅰ型糖尿病与艾滋病均属于自身免疫疾病C．被该抗原刺激并激活的T细胞内会有新的蛋白质生成D．突变的HLAD基因内碱基对数一定发生了改变13．如图所示为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是(　　)A．血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现

7、，属于体液调节B．当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节C．水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节D．若图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节14．某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究了“α萘乙酸(NAA)对植物生长的影响”，所得实验数据见下表：培养皿编号123456NAA溶液浓度(mol/L)0(蒸馏水)10－1210－1010－810－610－4胚芽鞘增长长度(mm/d)＋2.6＋3.2＋3.9＋5.1＋3.1＋1.8下列有关该实验的说法，错误的是(　　)A．该实验说明NAA的作用具有两重

8、性B．浓度为10－4mol/L的NAA溶液也能促进胚芽鞘的生长C．1号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组D．