Unit 1 There is a cat in the tree 教案2.doc

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1、Module7Unit1Thereisacatinthetree教案2教学目标：1、全体学生能运用：Thereisagirlinthisphoto.She’sridingahorse.Ican’tseeherface.2、全体学生能认读：thereis,horse,thereare,chicken,pig.教学运用：全体学生能运用“Thereisagirlinthisphoto.She’sridingahorse.Ican’tseeherface.”描述图片或场景。文化意识：通过体验“Thereis/are…”

2、重音，初步感知中外文化异同。任务：为班级英语手抄报推荐图片教学过程：一、热身导入1、教师带领学生打着拍子一起说上一模块所学的韵句。2、播放SBUnit1活动1的动画或录音，请学生看图，教师引导学生观察图片，请学生打着拍子说韵句。3、使用图片、单词卡片等教具进行教学，带领学生学习“horse”。二、任务呈现我们本月的班级英语手抄报将以图片为主，请大家为班级英语手抄报推荐合适的图片。三、课文学习1.播放SBUnit1活动2的动画或录音，学生认真听，理解课文内容。2.再次播放录音，然后回答问题。“WhatareSam

3、,AmyandDamingdoing?WhatisinPhoto1?WhatisinPhoto2?3.播放第三遍动画或录音，每句话后停顿，请学生边听边指向相应的图片，并模仿跟读。4.使用图片，单词卡片等教具进行教学，带领学生学习“havealook,sheep,vegetable,climb,face”。5.请学生分组朗读课文，可以请几组学生到教室前面表演课文。四、训练巩固1.完成SBUnit1活动3。播放录音，请学生看图听录音，理解语句。再次播放录音，请学生跟读。2.完成SBUnit1活动4。请学生看图，了解

4、活动要求。然后请学生四人一组，用“Thereis…”描述图片内容。五、布置作业1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。2.请学生按照确定的班级英语手抄报主题准备更多图片，带到下一节英语课堂上来，向全班介绍。板书设计Thereisacatinthisphoto.Thereisasheepinthisphoto.Thereisacatinthisphoto.Thereisagirlunderthetree.