第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系.ppt

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1、四则运算第1课时加、减法的意义和各部分间的关系已知西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？新课导入问题：1.读题，你知道了什么？一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？新课导入问题：2.用线段图表示题目中的数量关系。（一）理解题意问题：1.说一说你是怎样画线段图的。3.求西宁到拉萨的铁路长多少千

2、米，用什么方法？你是怎么想的？2.“西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？探索新知（一）理解题意一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。814＋1142＝1956加得的数叫做和。加数＋加数＝和（二）明确减法的意义②求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你

3、是怎么想的？1956－814＝1142问题：①读题，你知道了什么？西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？？km西宁到拉萨的铁路长1956km（已知西宁到拉萨的路程和西宁到格尔木的路程，要求格尔木到拉萨的路程。）问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？1956－1142＝814西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？（二）明确减法的意义西宁到拉萨的铁路长1956km？km问题：与第（1）题相比，第

4、（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？814＋1142＝19561956－814＝11421956－1142＝814（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？（二）明确减法的意义问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？（1）81

5、4＋1142＝1956（2）1956－814＝1142（3）1956－1142＝814已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。（二）明确减法的意义1.加法各部分间的关系和＝加数＋加数问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？加数＝和－另一个加数（三）加、减法各部分间的关系2.减法各部分间的关系差＝被减数－减数问题：如果知道被减数和差，能求出减数吗？减数＝被减数－差（三）加、减法各部分间的关系问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？被减数＝减数＋差3.加法与减法间的关系问题

6、：你认为加法与减法间有什么关系？减法是加法的逆运算。（三）加、减法各部分间的关系3043－2468＝3043－575＝问题：说一说你是根据什么得出结果的。2468根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。575201＋＝300＋193＝258860－＝237－587＝121说说下面算式中方框里的数怎么求，依据是什么？并计算出结果。巩固新知9965623708通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习

7、，第二是学习，第三还是学习。——列宁加法减法加法减法28＋19＝47203＋147＝35047－19＝2847－28＝1967－55＝12850－239＝6112.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。350－147＝203350－203＝14755＋12＝6767－12＝55239＋611＝850850－611＝23956+120=176792-483=309500200328651154357511273340+190=254+297=586-98=712-455=530488257551