idp个人发展计划.doc

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1、idp个人发展计划　　　　　　idp个人发展计划（一）　　参照该测评结果总结我的优势如下　　1、我乐观且充满热情，因此善于营造和谐和充满激情的团队，这样员工工作氛围比较;　　2、我善于沟通，也喜欢和别人坦诚交流，能够影响别人，因此可以及时掌握并调整团队的工作状态;　　3、我精力充沛，且注重结果，这样可保证团队的工作效率和效果;　　4、我喜欢探索和创新，喜欢未知事物，愿意接受改变，这样有助于业务开拓创新;　　短板反思测评结果显示我是孔雀特质，参照该测评结果总结我的优势如下　　1、我对细节不敏感，对树立短期愿景和目标的导引不够，导致对部门和个人发展方向不明确;　　2

2、、对工作结果的重视容易导致越权管理，不利于员工本人的自我突破;　　3、我的倾听能力不够，因此经常固执己见，忽略别人的感受和想法;　　4、我对下属的表扬和鼓励不够，未能使下属充分发挥其所长。　　通过年初的测评，我对自身的优势和存在的问题有了清楚的了解敬业度较高、员工归属感较强，但组织氛围不足、对员工表扬较少，没有形成团队协作支持帮助意识。测评后，我在工作中有意识地在“表扬、关心和加强沟通”方面不断努力，体会到　　1、尽可能对员工工作成绩的肯定和表扬不仅对员工个人是鼓励，对部门工作的完成更起到推进作用;　　2、关心员工个人情况，能够在部门中营造良好的组织氛围，充分发

3、挥大家工作的热情与积极性;　　3、加强与其他部门沟通，有利于员工在跨部门协调中更好开展工作。　　由此，今后工作中我还将在上述薄弱环节继续努力改进，使我和我的工作团队共同进步，营造和谐的组织氛围。　　idp个人发展计划（二）　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下发展目标　　一、内涵发展方面　　教师职业作为一种

4、以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。　　二、课堂教学方面　　进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课

5、，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。　　三、思想工作方面　　注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。　　发展措施　　1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念

6、，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。　　2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。　　3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。　　4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理

7、能力。　　5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。　　6、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。　　idp个人发展计划（三）　　第一次了解个人发展计划IDP(IndividualDevelopmentPlan)，其实对未来个人该怎么发展还是比较迷茫的，这次倒有就会思考下这个问题，或许之前是比较逃避的，技术活越来越吃力，又没有注入新的知识泉，这该赖自己懒惰，想朝其他方向发展，但机会也渐行渐远了，甚至迷惑了自己到底做什么才好，什么才是我最喜欢的，

8、又有发展前途的，这个问题