资源描述：
《备考2019高考语文热点重点难点专题透析专题7语言文字运用主观题专项突破含解析.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语言文字运用主观题专项突破 1 (2018年全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答: 解析▶ “堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”都是口头语言词汇,在启事中显得不够庄重,严谨。答案▶ 示例:①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。2 (2018年全国Ⅱ卷)下
2、面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报《社会深度》栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。答: 解析▶ 注意文体风格和语意的准确性。答案▶ 示例:①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。3 (2018年全国Ⅲ卷)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。获悉文学院
3、下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意,随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。答: 解析▶ “教书”为口语,宜改为书面语“从教”,且“从教”语体色彩更庄重。“光临”是敬辞,这里是说自己,应用“前往”。“惠赠”是别人赠给自己,是敬辞;“敬赠”是自己赠给别人,是谦辞。此处应用“敬赠”。“先睹为快”形容想看到的急切心情。此处是赠书给别人,应用“指正”或“斧正”。“快来了”是口语,与整个语段的风格不一致,应改为“将至”或“将临”。答案▶ 示例:①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“
4、参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。4 (2018年全国Ⅰ卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。答: 解析▶ 流程图是用来表示思路或途径的图形。流程图使用一些标准符号代表某些类型的动作,如决策用菱形框表示,具体活动用方框表示,箭头代表工作流方向。但比这些符号规定更重要的是,必须清楚地描述工作过程的顺序。文字叙述中要避免遗漏信息,还要注意语句的准确和表达的连贯性。因此转写成一段文字介绍时,
5、要注意先后顺序,并恰当地运用“首先”“在此基础上”“然后”“最后”等词语来表达。答案▶ 示例:编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此做进一步修订。5 (2018年全国Ⅱ卷)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料:奋斗 团结 梦想建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水逐日奔月 同舟共济答: 解析▶ 将九组词语从内涵上分类,
6、分为三类:“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”体现的是奋斗精神,“同舟共济、守望相助、御外侮卫家国”体现的是团结精神,“开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴”体现的是梦想精神。答案▶ 示例:垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。6 (2018年全国Ⅲ卷)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。答: 解析▶ 本题属于框架构思类图文转
7、换题。题干中已经明确指出是“被拒绝后常见的四种反应”,因此解题时只需将四种情境统一在“面对拒绝”的前提之下,然后列出四种反应的情况,不过要注意加进一些词语,使之连贯成一段话,而不应是列举提纲式的。还要注意四种情况都要说完整,表述准确。答案▶ 示例:面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另做打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,然后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再做尝试。2016~2018年高考全国卷语言文字运用主观题考点分析一览表卷别考查内容命题
