小七好吃的水果主题计划.doc

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1、.《好吃的水果》主题背景说明水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，选择《好吃的水果》这个主题。选择幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望……我们在以水果为情景脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情景密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果、如何文明进食，知道多吃水果营养好；在游戏活动中，幼儿和水果做朋友、制作水果、画水果；在诵

2、念儿歌中，幼儿区别了水果的种类。在有趣的、生活化的情景中学到的知识和经验是具有生命力的。主题目标：1、通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动，认识生活中常见水果的明显特征、味道、形状、颜色等。2、愿意用语言表达自己的发现和感受。3、能用颜料涂抹、撕贴水果，学习制作水果娃娃的方法。4、养成讲卫生、保护周围环境的意识，知道不乱扔果皮纸屑。5、集体分享大家带来的水果，体会与朋友互换、一同品尝的乐趣。6、感知各种水果的种类，初步学习分类。重点工作提示主题环境主题资源..1、鼓励幼儿坚持上幼儿园，并能主动跟老师、同学问好。2、继续学习并巩固正确洗手的方法，学习独立入厕，

3、养成喝水的习惯；鼓励幼儿独立进餐，尽量吃完自己的一份饭菜；养成不挑食的习惯。3、知道饭前便后及手脏时要洗手，学习开关水龙头，初步懂得节约用水。4、继续学习倾听、使用普通话和日常礼貌用语，能用简短的语言回答问题表达自己的要求和想法5、喜欢听故事、念儿歌，爱看图书。6、乐意观察周围的自然现象现象和身边的事，了解季节明显的特征，对周围事物有初步学习、提问的愿望。教室悬挂：布置“水果园”，供幼儿挂、贴水果。区域环境：﹡娃娃家在区域墙面创设“全家福”，提供各种妈妈、爸爸、宝宝图画和全家福照片。﹡好吃的水果布置主题背景，各种水果和水果制品﹡理发店仿真理发店用品。﹡脑

4、筋转转转喂食、钓鱼等版面以及各种磁铁、鱼钩。幼儿园资源：﹡美工室：制作水果家长资源：1、家长与孩子一起制作我的水果朋友或水果色拉。3、和孩子聊聊水果的品种。4、说说聊聊水果并到超市去买各种不同的水果来尝尝。社区资源：l走进水果店l与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园、采水果。生活运动学习游戏内容与措施内容与措施集体活动个别化活动自主游戏..1、掌握正确洗手的方法。根据图谱不需老师提醒掌握正确的洗手方法。2学习穿脱衣服。培养幼儿自己穿脱衣服的意识，指导幼儿学习穿脱衣服。3、培养幼儿安静的入睡，午睡时能自己穿脱衣服并能安静地入睡4、知道自己的事情自己

5、做，有独立做事的愿望，在自我服务的过程中体验自己做事的快乐。1、滑梯区学习钻、爬、走的基本动作2、踏车区尝试骑各种不同小车，提高幼儿的骑车技能3、嬉水区发展幼儿走、跑及躲闪的能力4、投、跳发展幼儿的手臂力量5、旱冰练习溜冰立定时能平衡自己的重心籽儿吐吐苹果歌画葡萄橘子姐姐过生日水果沙拉﹡生活区学洗手（洗手步骤图、肥皂、毛巾等）观察指导要点：观察幼儿是否能看图示学洗手。（教师示范并引导幼儿学会看图谱。）﹡语言区幼儿能够大胆清晰地表达自己的愿望。观察指导要点：1、观察幼儿是否能大胆清晰表达自己的愿望。2、幼儿能否进行完整表达，表达自己意思时表情自然。*幼儿园

6、里朋友多观察指导要点：1、愿意说说自己的幼儿园、老师、小朋友。2、说说幼儿园里哪些是自己的朋友。*娃娃家材料投放：新增各种娃娃家玩具。观察与指导要点：1、观察幼儿是否愿意参与游戏，在游戏中清楚自己的角色。2、在游戏中引导幼儿模仿生活中的场景和角色。..﹡游戏区小帽钓鱼（鱼钩、小鱼、小猫等）观察指导要点：1、观察幼儿在操作中的投入程度，引导幼儿专心做一件事。2、引导孩子仔细观察，能一一对应。一颗苹果树瓜娃娃装水果篮大苹果酸酸甜甜的橘子橘子船全家福水果谜语水果宝宝跳舞蛤蟆摸瓜隐身水果画西瓜小小水果店水果屋苹果歌《水果屋》主题活动第一周活动安排日期：10月8日

7、——10月12日项目日期星期一星期二星期三星期四星期五星期六反馈与调整生活内容学习穿脱衣服。观察与指导1、培养幼儿自己穿脱衣服的意识，指导幼儿学习穿脱衣服。..2、知道自己的事情自己做，有独立做事的愿望。运动内容集体游戏小青蛙马兰花切西瓜摘果子小司机分散活动踏车区观察与指导是否乐意参加组织活动，初步形成规则意识。游戏内容建构区观察重点1、能积极的参与区域活动，在游戏中能够遵循简单的游戏规则。2、游戏结束后养成物归原处的好习惯。学习主题水果屋个别学习内容水果娃娃观察与指导能否用揉、搓、捏的方法，用报纸做水果娃娃。集体学习籽儿吐吐苹果歌画葡萄橘子姐姐过生日水

8、果沙拉家园共育1、积极参与主题活动“好吃的水果”的资料收集工作。2、鼓励孩子与同