三年级语文上册第一单元3爬天都峰精品教案鲁教版.docx

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1、主备人备课组长授课时间月日第周星期编号课题3、爬天都峰第一课时教学目标1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。重点难点懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。课型新授课教具课件教学流程二次备课一、揭题导入1、今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰2、这篇课文写谁爬

2、上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？板书：爬二、自读课文，学习生字1、带着问题听教师范读课文，了解课文大意。2、选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。3、自学生字，读准字音，想办法记住字形。4、检查生字词自学情况。a.小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。b.全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。爬天都峰教学流程二次备课c.小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。　三、通读课文，感知大意　1、指名逐段通读课文，联系上下文疏理字词含义。石级：

3、石头台阶。仰望：抬头望。攀着：（抓着铁链）向上爬。心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。鲫鱼背：结合看图理解，天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。　2、按“爬山前-爬山时-爬山后”的顺序把文章分为三部分，再用自己的话说说每一部分的主要内容，疏通课文大意。　　四、指导写字，掌握笔顺　1、教师范写“辫”字，提示书写时左中右三部分要写得紧凑，学生描一遍、临一遍。　2、指导学生观察、书写其余生字作业布置1、正确、较流利地朗读课文。2、抄写本课生字、词。3、把课文第2段描写天都峰又高又陡的句子

4、抄下来，读一读、背一背。板书设计3、爬天都峰爬山前——爬山时——爬山后教后小记二次备课日期___月___日学校审阅签字及时间___________________月____日