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时间:2019-12-04
《2019年关于开展少先队活动课调研报告.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、关于开展少先队活动课调研报告 活动是少先队在持久发展的根本保证,也是少先队的活力所在,下面是搜集整理的关于开展少先队活动课调研报告,供大家阅读参考。 根据学校德育组的工作安排,我们于11月15日至11月27日对全校(包括3所完小)44个中队进行了少先队中队活动调研,现将情况报告如下: 一、总体评价 各中队能够全面贯彻落实平湖市少工委、平湖市教育局的要求及平湖市少先队工作会议精神,按照市少工委工作部署和要求,结合本中队实际,突出重点工作,全面开展、深入实施体验教育活动,加强少年儿童思想道德教育,使全镇少先队中队活动水平有了明显提高。从本次调研情况看,全体中队辅导员
2、在思想上高度重视此项工作,在辅导中队班干部,培养中队班干部组织能力过程中各有其法。开展的中队活动有声有色,富有实效……总体归结为: ①、主题鲜明,富有教育意义。 如:四(2)中队《寻找美丽的春天》;六(3)中队《做孝敬父母的好孩子》;六(4)中队《爱护我们的家园》;四(3)中队《我和好书交朋友》等等,这些队活动课,始终紧扣活动主题,展开一则则动人的故事。 ②、主持人出类拔萃,队员们精神饱满。 大多数中队活动课,能充分体现队员的自主性和主体性。小主持人导语及串联词设计巧妙,充分说明我们的中队小干部能力在不断增强,素质在不断提高。全体队员的精神面貌也十分可喜,积极参
3、与的欲望非常强烈,气氛热烈,充分体验中队活动的快乐。 ③、活动体现学科的渗透性和互通性。 如:四(3)中队《我和好书交朋友》的活动。主持人说,我们已和书交上了朋友,那我们怎样阅读?其中一位队员进行阅读方法介绍。这阅读方法介绍本该在语文学科中,现在在队活动中,这就体现了学科的渗透性和互通性。再如:四(2)中队的《寻找美丽的春天》,在春天里,我们最喜欢什么活动?(放风筝)那在什么地方不能放风筝?(工地、电线杆下、河边、树林里、马路上……)为什么不能在树林里放?(风筝落在树上,拽下风筝容易把树枝弄断……)这里同样渗透着安全教育和环境保护教育。还有许多中队同样体现这学科的渗透性和互
4、通性。这使我十分满意。 二、存在问题 队活动课我们希望由队员自己组织进行,辅导员只做好辅导、参谋工作,大胆放手让她们自己进行。在整个活动过程中加以正确指导。我们也发现一些中队辅导员不太对中队干部能力的培养,中队干部组织的中队活动效果不佳。主要表现在: ①、仪式程序不规范。 中队活动程序与大队活动程序基本相符。一般有以下几个过程,即:报告人数——出旗——唱队歌——主题活动——辅导员讲话——呼号——退旗。这样才是一个完整的过程。但在这次调研中,我们发现有中队程序颠倒、漏环节等等,很不规范。 ②、仪式中动作不规范。 小队长向中队长报告人数,中队长向辅导员报
5、告人数,有中队没有这个环节。出旗,旗手所走的线路不规范,旗手握旗动作不规范,护旗手站位不规范(左右站位),行进步伐不规范。辅导员讲话也有待改进,辅导员讲话应紧扣本次活动,要肯定本次活动取得成功的一面,提出勉励的话语,话语要简明扼要,不宜说得太多,不宜用问答式,话题不要偏离本次活动的主题。呼号可以辅导员领呼,也可以中队长领呼,呼:准备着,为共产主义事业而奋斗!答:时刻准备着。行少先队队礼也不是很规范。 ③、活动场地设计不规范。 中队活动要有队员展示的舞台,活动场地设计合理,既能适合活动中的6个过程展示,又要适合队员的才艺展示。本次调研中,我们发现有中队活动场地设计不够合理,按
6、原有座位随堂开展活动屡见不鲜。室内合理的场地: 这样场地的设计便于出旗过程,使队员们行注目礼始终面向队旗。 三、解决对策 1、要把少先队中队活动纳入学校教育教学整体格局中去,打破重教学轻活动思想,形成“全校全队一盘棋”的观念,使中队活动成为学校的一个亮点。 2、努力提高中队辅导员的业务水平,争取请专业人士进行几次辅导员的业务培训,使中队活动(包括大队活动)达到专业化、规范化。 3、要多开展中队活动,包括队活动方案设计。辅导员之间加强交流,相互之间取长补短。培养和挖掘辅导员的优秀典型,以先进典型引导和激励广大中队辅导员,见贤思齐,赶超先进。 4、做好中
7、队干部的队知识、队活动常规的理论培训工作。多开展队知识比武,队活动常规礼仪比赛等等。 按照省市团委的统一部署和安排,我于今年9月在洋县茅坪镇九年制学校开展少先队蹲点调研工作。茅坪学校建有健全的少先队组织,现有少先队员220人,少先队大队1个,中队6个,大队辅导员1名。为了深入了解该校少先队工作开展状况,并进一步推动少先队事业的蓬勃发展,我对学校少先队工作的开展情况进行了调查研究。 一、该学校少先队活动基本情况分析 1、学校虽然
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