信息技术与美术整合课教学设计.doc

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1、信息技术与美术整合课教学设计课题手绘线条图像--会说话的图画课型信息技术与美术教学整合课授课教师授课班级七．1班单位教 学 目 标一、知识目标：1.知识与技能：了解手绘线条图像表达的功能、用途及简单表达方法。2.过程与方法：通过欣赏、活动、练习等方法掌握教学内容。3.情感态度与价值观：体验手绘线条图像艺术活动的乐趣，了解手绘线条图像表达艺术的实用价值或社会价值，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感目标。教学重点理解手绘线条图像表达的意义、功能，体会用手绘线条图像表达的乐趣。教学难点如何把握事物的特征，抓住

2、关键，大胆、果断、创造性的表达。教法设计充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，充分通过信息技术手段创设情境，教师适当引导、点拨及必要的归纳、小结和讲解。要求学生在欣赏课文视频的基础上，自主思考，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，学会独立思考，学会合作。学法设计小组合作自学探究，通过赏、思、析、议、绘等方法，理解课文内容。信息技术资源多媒体课件：PPT、FLASH课件教学资源：欣赏绘画并播放背景音乐、手绘线条的视频剪辑、学生动手实战游戏师生互动

3、教师利用信息技术媒体创设学习情境，引导学生自绘自悟，小组合作、探究，教师点拔，交流共享，实现师生互动。师生互动过程教师活动学生活动信息技术应用设计意图一、 创设情景，导入新课同学们，今天我们体验手绘线条图像艺术活动的乐趣，了解手绘线条图像表达艺术的实用价值或社会价值，培养我们热爱艺术、热爱生活的情感。欣赏手绘线条图像作品，激发学习兴趣，进入学习状态。播放大师手绘线条图像视频利用信息技术手段创设学习情景，激发学生学  二、出示本课教学目标〈见教学目标一栏〉自读本课学习目标PPT出示学习目标  利用多媒体

4、课件的直观形象优势，以幻灯片方式出示本课教学目标，增强学习的目的性、积极性。三、学习掌握如何把握事物的特征，抓住关键，大胆、果断、创造性的表达。把握事物的特征，抓住关键，大胆、果断、创造性的表达PPT出示基础知识用电视屏幕直观地出示,欣赏绘画并播放背景音乐、手绘线条的视频剪辑、学生动手实战游戏