建筑师-SketchUp建筑设计 总结

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1、总结——《建筑师—SketchUp建筑设计》授课后感时光总是太快，如白驹过隙，恍然之间。在这一学期的工作中，我主要负责《建筑师-SketchUp建筑设计》课程的教学工作。负责工程造价ZK331101-2、建筑道桥ZB421101、建筑工程ZK331103、建筑工程ZK931101的SketchUp软件课教学工作，教材是《建筑师—SketchUp建筑设计》。在教学过程中，自己感觉《建筑师—SketchUp建筑设计》这一本自编教材并没有那么地完善，所以自己在教学过程中适当增加了一些新颖的内容，让同学们增加对这一门课的兴趣。有了上一个学期教学的经验和总结，这一

2、学期的教学任务完成起来更加地系统化了。这一学期我坚持上学期的经验总结，在每讲解一个模型的绘制后，会挨个对学生进行总结性的考核，这个考核就作为他们的平时成绩登记在册。这样的方法当然是增加了自身的工作量，也有许多老师觉得这样太费事儿了，不是很认可。但是，我觉得只有有了这样具体实际的考核，学生才会更加重视这门课，学到更多的东西，也不枉费我自身多的一点辛苦。下面，我将这一学期对《建筑师—SketchUp建筑设计》这一门课的教学工作做一下总结。研读教材，认真备课，这是上好一节课的前提，只有做到将所教的内容理解充分，烂熟于心，才能完整而流畅地传达给学生；同时又要有驾

3、驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生也能感染到一种积极向上的情绪。这样，授课就事半功倍。回想自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学或者违反纪律时，我的情绪就受到影响，进而到影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。积极与学生沟通交流，通过各种方式了解学生的学习现状，尽量摸清每一名学生

4、的学习情况和性格习惯，只有这样才能做到有的放矢，制定适合这个班级的授课计划和教学方法。不同的班级、不同的学生，由于之前的CAD基础不一样，在这一门课的学习过程中，CAD基础不好的同学会感到比较地吃力。针对这样一系列情况，因材施教很重要。对于学习得比较吃力的同学，我耐心地进行讲解；而对于学习能力很强的同学，多出的时间让他们自己专研教材，不懂的就问，提升自学能力！作为一门专业技能，仅仅依靠在课堂上学习是远远不够的，因此我广泛搜集材料，根据学生的不同水平和情况来推荐一些网站，供学生下载学习资料。为学生们介绍一些比较简单的后期制作软件，比如说会声会影这样的简单易

5、懂的后期制作软件，我会鼓励学生们自己下去看网上的视频进行学习，在这一块也得到了一些成效，并且展现在了他们的大作业里面。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩！建筑系王甜2014.1.16