三合小学生音乐教育校本教材蔡巧玲彩图版

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1、庄浪县朱店镇三合小学校本系列教材—音乐口风琴、葫芦丝践行社会主义核心价值观庄浪县朱店镇三合小学校本系列教材—音乐口风琴葫芦丝庄浪县朱店镇三合小学0音乐是人生最大的快乐。庄浪县朱店镇三合小学校本系列教材—音乐口风琴、葫芦丝庄浪县朱店镇三合小学音乐兴趣小组庄浪县朱店镇三合小学为了扩展学生的知识面,提高学生社会综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣爱好。我校开展了丰富多彩的第二课堂,于2016年3月组建了音乐兴趣小组，现有兼职音乐教师3名，音乐兴趣爱好生23名，开设了电子琴、口风琴、葫芦丝等乐器教学。音乐兴趣小组成果展示封二1音乐是人生最大的快乐。庄浪县朱店镇三合小学校本系列教材—音乐口

2、风琴、葫芦丝庄浪县朱店镇三合小学音乐校本教材后记：通过口风琴、葫芦丝等教学，让每个学生在摸摸、吹吹、说说后逐步掌握口琴的音色、音质、音高、音强，并学习相应的乐理知识，以达到触类旁通之效果。让每个学生在讲讲、练练、演演中接受不同的成功目标，得到充分的自由发展，并在追求中不断获得乐趣．通过“眼看（曲谱）”、“脑记（旋律）”、“手动（口琴）”、“口动（吹奏）”、“心拍（心记节拍）”来锻炼提高学生识谱、记谱、视唱和视奏的能力。这样既培养了学生敏捷的反应力，又提高了学生专一认真和有条不紊的良好心理素质。让每个学生在听听、评评、议议中，将成功感伴随于口风琴学习的情趣中，由此培养了他们在生活

3、和学习中的优良性格：自信心、积极性、创造性，并使学生充满喜悦、热情。且在学习吹奏过程中，努力使师生之间、同学之间形成一种互相帮助、实现共同成功的伙伴关系，促使良好学习氛围的形成。我们将不断以口风琴教学特色为主渠道把我校的音乐教学逐步完善。在多种类、多渠道、多元化的教育思路上不断进取，能够较好的指导、培养多种类型的艺术人才并形成艺术教育的良好规模，使学校的艺术教育渠道得到拓宽，使更多的学生有机会并主动地参加艺术特长教育与培养，提高艺术教育的普及率。形成我校音乐艺术教育的艺术格局与氛围。封三3音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。庄浪县朱店镇三合小学校本系列教材—音乐口风琴、

4、葫芦丝本套教材主编：孔军峰本套教材副主编：朱宏奎蔡巧玲王敏主编：孔军锋朱红奎主要编写人员：蔡巧玲王敏美术编辑：蔡巧玲王敏封面设计：蔡巧玲王敏（特别声明：本册教材部分文字和图片借鉴于互联网）3音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。庄浪县朱店镇三合小学校本系列教材—音乐口风琴、葫芦丝前言：为更好的提高学生的综合音乐素养，提升孩子们的生活质量。结合我校学生实际情况，我申请开发口风琴、葫芦丝校本课程，口风琴即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以它是一种能吹奏的键盘乐器。口风琴的使用比其他乐器简单、方便，适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，葫芦丝为中国民乐的一种中西合

5、璧，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，都有着重要的作用。2音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。庄浪县朱店镇三合小学校本系列教材—音乐口风琴、葫芦丝目录第一章口风琴的基本知识...........................................................3一特性简介................................................................................3二用途特点

6、................................................................................4三演奏形式................................................................................4四口风琴的结构及名称...........................................................4第二章口风琴的演奏方法和演奏姿势......................................5

7、一口风琴的演奏姿势..................................................................5二口风琴的基本指法..................................................................7第三章口风琴的基础练习...........................................................8口风琴教学课堂设计（一）.............