七年级生物[上册]第一单元检测试题.doc

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1、....六年级生物（上）第一单元测试题一、选择题：1．下列除哪项外，都是生命特征的表现(   ) A．蜻蜓点水 B．种子萌发 C．森林着火 D．人的呼吸2．下列哪个区域不属于生物圈的范围(   ) A．大气圈的上部 B．大气圈的底部 C．整个水圈 D．岩石圈的上层3．地球上最大的生态系统是(   )A． 海洋生态系统 B．生物圈 C．陆地生态系统D．湿地生态系统4．在下列影响兔子生存的环境因素中，哪种不属于非生物因素(   ) A．阳光 B．温度 C．狼 D．水5．“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系(   ) A．捕食 B．竞争 C．合作 D

2、．追逐6．发现DNA双螺旋结构的科学家是(   ) A．达尔文 B．哈维 C．林奈 D．沃森和克里克7．现代生物学研究的重要方法是(   ) A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法8．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件(   ) A．阴暗、明亮 B．潮湿、干燥 C．温暖、寒冷 D．食物多、食物少9．苹果、梨等果树不能在热带地区栽种，主要受下列哪项因素的限制(   )A． 温度 B．湿度 C．阳光 D．水分10．骆驼刺的地下根比地上部分长很多，因此适于生活在(   可编辑....) A．极地 B．水中 C．荒漠中 D．高山上11．下列生

3、态因素中，属于生物因素的是(   ) A．适宜的温度 B．土壤中的微生物 C．水分 D．阳光12．在下列生态系统中，自动调节能力最强的是(   ) A．温带草原 B．热带雨林 C．北方针叶林 D．南方阔叶林13．玉米和水稻不能间作套种，起限制作用的生态因素是(   ) A．阳光  B．空气 C．水分  D．温度14．影响小麦产量的生态因素不包括(   ) A．阳光和温度 B．植物高度和开花时间 C．水分和土壤肥力 D．害虫和田间杂草15．骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰的形成说明(   ) A．环境对生物的适应 B．环境对生物的改造C．生物对环境的适应 D．

4、生物的结构与环境没有关系二、填空题16．生物的共同特征是多方面的，如绝大多数生物的生活需要吸人氧气，呼出_________；生物能对来自环境中的各种_________作出反应；除病毒外，生物都是由_________构成的。。18．科学探究常用的方法有观察、_________、_________和实验等。19．科学探究的一般过程包括：发现并提出_________、作出_________、制定并实施_________、得出_________和表达交流等重要步骤。20．蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能_________

5、。同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能_______________可编辑....__________。23．环境中影响生物____、______、__的因素，叫生态因素。生态因素包括___和____两类。三、连线题（6分）25．将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。狮子捕食斑马田里的水稻与杂草                  合作关系猫捉老鼠                          竞争关系蚂蚁搬家                          捕食关系雄梅花鹿争夺配偶                  共生关系海葵

6、与蟹互惠互利 （二）参考答案一、选择题1．C    2．A    3．B    4．C     5．A     6．D     7．B    8．A9．A    10．C   11．B 　12．B    13．C    14．B    15．C 二、填空题16．二氧化碳   刺激   细胞17．应激性　生长　　繁殖　　新陈代谢18．调查　　分类19．问题    假设   计划　　 结论20．适应环境 影响环境21．(1)水分   适应环境       (2)生物适应环境并影响环境22．自然科学   拉马克   可编辑....生命23．形态   生理   分布    生

7、物因素   非生物因素24．物种多样性    遗传多样性    生态系统多样性三、连线题25．狮子捕食斑马田里的水稻与杂草                        合作关系猫捉老鼠                                竞争关系蚂蚁搬家                                捕食关系雄梅花鹿争夺配偶                        共生关系海葵与蟹互惠互利                          1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人