中学构建和谐学校教育工作汇报

中学构建和谐学校教育工作汇报

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1、中学构建和谐学校教育工作汇报    z教育的科学发展思路是“努力更新理念着力理性思考致力理智操作追求理想状态”我们理应深入理解牢牢把握这一科学发展思路    努力更新理念就是要形成构建和谐的学校教育这一理念什么是和谐教育和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一出发调控教育场景中教育要素的关系使教育的节奏符合学生发展的节律进而使“教”与“学”产生谐振效应促进学生基本素质获得全面、和谐、充分发展的教育    实施和谐教育有何目的直接目的是要从学生现实的认知特点、认知发展水平与需要出发与不同年龄阶段学生身心发展的基本规律相

2、适应使学校的教育教学活动所产生的综合性教育影响力量与学生身心发展水平和发展需要在和谐基础之上能产生“谐振效应”促使学生个体的发展达到其自身最佳程度或最佳状态换句话说实施和谐教育就是要坚持面向全体学生对每一个学生负责帮助每一个学生成才;坚持全面提高学生的素质促进学生品德、智力、知识、能力并重和身心和谐发展;坚持因材施教、使学生的个性特长得到健康发展    实施和谐教育还要慎重对待教育内部各种矛盾逐步化解各种不稳定因素要将发展的速度、改革的力度和人民群众的承受程度有机结合起来做到在稳定中推进教育发展在稳定中推进教育改革在改革发展中促

3、进学校的稳定维护社会的稳定实施和谐教育还要坚持均衡发展的思想大力发展义务教育尤其是农村的义务教育促进社会主义和谐社会的构建实施和谐教育还要坚持人才强教建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍想方设法维护我们农村学校教师队伍的稳定归根结底实施和谐教育就是要促进学生全面发展促进教师主动发展促进学校持续发展促进社会和谐发展    新的历史时期新的目标任务我们追求的理想状态就是要早日构建形成和谐的学校教育有了和谐的教育学校人文环境将更加和谐相处学校作为育人的主渠道、主阵地以学生为中心的学校管理制度和人文环境将进一步形成平等民主尊重、相互理解

4、支持的关系将进一步确立有了和谐的教育校园文化将更加和谐生动丰富多彩的学校科技、体育、艺术和文化娱乐活动将把德育、智育、体育、美育有机地结合在一起有了和谐的教育社会舆论氛围将更加和谐向上在这样的氛围里教育的新形象将得到塑造教育改革发展的中心工作将得到社会的认可有了和谐的教育社会环境将更加和谐健康学校育人、家庭育人、社区育人、活动育人、基地育人、环境育人将进一步形成合力    如何构建和谐的学校教育最根本的就是要结合学校实际全力实施“125行动计划”(树立一个形象――教育为人民服务、让人民满意的形象;突出两个确保――确保稳定第一确保

5、服务至上;抓好“五个推进”――以资源统筹为关键推进教育结构调整;以内涵发展为重点推进教育质量提高;以人才强教为根本推进师资队伍建设;以开放创新为动力推进教育持续创新;以标志性工程建设为抓手推进教育的纵深发展)    我校是一所农村初级中学在各级领导的关心支持下通过前些年的努力学校大力实施教育现代化工程被评为江苏省首批实施教育现代化工程示范初中办学水平不断提高学校先后获得镇江市模范学校、无流生学校、教育信息化先进学校z市管理精品学校、依法治校示范校等殊荣教学质量比较稳定历年中考各项指标基本位于z市前十位连续两年获得初中教学质量评估

6、优秀奖社会各界和人民群众对学校各项工作较为满意但是我们也清醒地看到学校发展也存在着许多危机面临着许多困难例如教育发展经费的不足;教师队伍的不稳定性;优质教育资源不足无法满足人民群众追求优质教育的愿望;德育工作的针对性、实效性不强;课堂教学还不能真正适应新课程改革的需要等等这些问题的解决必须要用科学的教育发展理念来指导行动必须要有明确的行动指南因此团结广大教职工凝心聚力实施“125行动计划”努力构建和谐的学校教育势在必行    我们的基本思路是:以强化师德建设和继续教育为着力点加强教师队伍建设;以优化德育工作和推进新课程改革为重心

7、点大力推进素质教育;以提高教育教学质量为根本点凸现学校内涵发展;以完善学校制度建设、信息化建设和基础设施建设为兴奋点加速现代化建设工作的重点是:积极应对维护稳定局面;立足长远夯实发展根基;突出重点加强队伍建设;抓住根本提高教育质量    第一积极应对维护稳定局面    “稳定第一”是学校压倒一切的首要政治任务要维护教师队伍的稳定通过感情留人、事业留人、待遇留人留住并吸引教师队伍中的骨干力量开展形式多样的主题教育活动进一步帮助广大教师树立科学的世界观、人生观、价值观真正做到爱教育、爱学校、爱自己从内心深处保持心态的平衡迸发工作的热

8、情激发工作的潜能要维护学生心态的平衡帮助学生树立正确的人才观确立社会主义现代化建设需要各级各样的人才的观念发奋学习刻苦锻炼争做有理想、有道德、有纪律、有文化的德智体美全面发展的一代新人要维护家长心态的平衡通过举办家长学校、开展家长评教活动、走访学生家庭等形式加强

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