小学生心理健康教育的心得体会

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1、小学生心理健康教育的心得体会　　　　随着社会的迅猛发展健康的范畴在扩大社会对每个人素质的要求也在不断的提高不仅要求有着健康的身体更要有良好的心理素质健康的心理而小学生正是心理发展、性格养成的关键时期做好小学生的心理健康教育不仅对小学生的健康成长有着重要意义而且对实施素质教育培养合格的社会主义建设人才有着重要作用小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作尤其对小学高年级十一、二岁的学生他们已经进入“心理断乳期”主体意识增强认为自己经长大成人了成熟了另外受心理因素的作用他们的情绪会躁动不安需要同学、老师、家长的

2、理解、赏识与沟通结合自己多年的教学实践就小学生的心理健康教育浅谈看法：　　　　一、使小学生的各种活动与积极的情绪体验相结合　　　　小学生在各种活动中特别是在学习活动中常常会产生各种情绪体验经常产生积极的情绪体验如高兴、快乐、幸福、满足等可使儿童增强自信心情绪高涨精神饱满既能提高其完成学习任务、参加集体活动的热情又能增加其心理健康避免长期体验消极情绪而引发的种种情绪障碍积极的情绪体验会成为学生新的活动动机使他们以更高的热情投入到学习活动中因此在小学的教学中教材和教学方法都要适合小学生的特点在教学活动中要帮助小学生掌握学

3、习内容使其经常产生成功的喜悦教师还应特别注意因材施教对优等生提出更高的目标要求使其不断产生新的成就感；对差生要给予耐心细致的帮助对他们的要求不能太高对他们的每一点进步都要给予鼓励　　　　二、发展小学生的高级情感　　　　在教育中要培养小学生明辨是非的能力以发展其道德感通过绘画、唱歌、跳舞、体育竞赛、美化教室和校园的劳动、游览、参观、学习英雄事迹等多种形式的活动培养小学生高雅的审美情趣以发展他们的美感求知欲和好奇心是小学生理智感的重要内容在教学活动中教师要注意激发小学生的求知欲、好奇心要鼓励他们克服困难使他们在学习活动中

4、体验成功的欢乐以发展他们的理智感　　　　三、培养小学生控制和调节情绪的能力　　　　(1)建立适当的需要教师要帮助小学生确定符合他们实际情况的奋斗目标切忌期望过高；要引导他们实事求是不作非分之想不苛求自己尤其是优等生或争强好胜的小学生不要为小事而过于自责凡事要放宽心想得开　　　　(2)寻找乐趣教师要让小学生保持儿童天真烂漫的个性对各种活动都倾注热情积极参与享受生活的乐趣小学生还要培养自己广泛而稳定的兴趣从中获得快乐　　　　(3)自信自信是保持愉快情绪的重要条件教师要教会小学生看到自己的优点和长处学会悦纳自己、欣赏自己、

5、肯定自己做到不自卑、不自怜、不自责要相信每个学生都有他可爱和可造就的一面要经常肯定他们鼓励他们　　　　(4)多与人交流许多小学生还不善于与人交流其实小学生多与家长、教师和好朋友交流可以增长知识受到启迪增进友谊能给自己带来意外的收获和快乐　　　　四、建立学校家庭心理教育网络　　　　学生生活在家庭的时间很多家庭环境家长本身不健全的人格或不健全的心理会直接影响到学生的心理发展甚至会造成学生心理压力和心理问题因而提高家长的心理健康教育意识也是必不可少的教师可利用家长会等形式开设心理讲座讲清儿童的心理发展的特点指导广大家长掌握

6、科学的家教方法学校和家长要开展丰富多彩的活动通过各种喜闻乐见的活动形式使学生发挥才智发展想象力、创造力塑造学生良好的心理品质提高心理素质　　　　总而言之关注小学生的心理健康是目前小学教师不可忽视的重点