一年级上册美术教案—第11课 花儿寄深情人教新课标 6

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1、花儿寄深情课时：1课时课堂类型：设计·应用教学目标：1．知识与能力：通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力，以及丰富的想象力。2．方法与过程：通过初步制作花儿，培养学生的创新意识和创作能力。3．情感态度与价值观：养成勤于观察，发现的习惯，培养学生对亲人的敬爱之情，体验制作的成就感。教学重、难点：1、花儿的设计制作。2、花儿的制作方法和步骤。教具学具：彩纸、一次性筷子、剪刀、双面胶、透明胶教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：（一）创设情境、激发兴趣师：孩子们喜欢玩猜谜语的游戏吗？今天老师也给你们带来了

2、2个小谜语，我看哪个同学能用最快的速度猜出谜底？（出示谜语）师：看来同学们都很聪明！刚才我们猜的这两个谜语是跟什么有关系的呢？（引导学生荷花和向日葵都是花）师：这节课我们就一起来学习《花儿寄深情》师：在我们的生活中到处都能见到花，花可以净化环境，装点生活空间。同时，花也是表达情感的最佳物品，每个节日都有它对应的鲜花，每种花也都有不同的花语和感情，比如：（出示图片）有我们熟悉的康乃馨就代表了对妈妈的爱意，（出示图片）马蹄莲就代表了吉祥如意的祝福。（出示图片）牡丹花就代表了幸福富贵的祝福。（出示图片）百合花就代表了心想事成的祝福。（出示图片）红掌花就代表了大展宏图

3、的祝福。（出示图片）郁金香就代表了永恒的祝福。（出示图片）白菊花就代表了哀思。师：但是在花的家族当中还有一些是很特别的，想知道吗？（出示图片）大王花—这是世界上最怪异的花，最大的直径可达1.4米，最重可达20斤！（出示图片）兰花—这是世界上最贵的花，曾经卖到一千万一株。（出示图片）十里香—这是世界上香气飘溢最远的花，有“一杯十里香，满屋都飘香”之美誉。（出示图片）牡丹花—中国的国花（二）欣赏分析，攻克难点师：今天老师也带来了一些花，有谁可以告诉我这些花有什么特点？（引导学生这些花是用什么材料制作的）师：我请一个同学来说一下你最喜欢哪一支？师：你可以告诉我你喜欢

4、的这朵花是由哪几部分组成的吗？师：对了，看来同学们都非常的聪明，花是由花芯、花瓣、花叶、花柄这四部分组成。老师现在来表演一个“花儿的魔术”，你们想不想看？在看得过程中老师有一个要求，就是要坐端正，手不能摸任何东西，并且要睁大你们的小眼睛看清楚，你们能做到吗？师：看来同学们都非常有信心做到老师的要求，那请你们一边看一边思考，老师用了哪些制作方法？师：准备一张长方形的纸，把长方形长的一边与短的一边对齐折起来，变成一个三角形，然后把最上面的一个角对着上面的角折过来又变成一个三角形，然后往后面对折，就变成一个三角形加上一个长方形，折好之后就拿起笔在三角形上面画一个半圆

5、，用剪刀沿着刚才画的线把它剪出来，找一张不同颜色的纸，画一个圆圈，剪出来贴在花瓣中间，然后把花柄贴在花的背面，最后在绿色的卡纸上面画上两个椭圆，剪出来贴在叶柄上面。师：对！制作方法有折、画、剪、贴。师：我们来看看这两个花瓣，请你们对比一下两朵花瓣一朵比较好看？老师再变一下，这两朵花在画的过程中有什么不同？生：一个是直线，一个是弯曲的曲线。师：对！我们在画的过程中要注意线条的弯曲。师：刚才老师变的魔术同学们想不想学呢？好，从你们的卡纸里面选一种自己喜欢的颜色，跟着老师一起来变魔术！师：准备一张长方形的纸，把长方形长的一边与短的一边对齐折起来，然后把最上面的一个角

6、对着对面并且是上面的角折，然后往后面对折，就变成一个三角形加上一个长方形，折好之后就拿起笔在三角形上面画一个半圆，用剪刀沿着刚才画的线把它剪出来，剪出来的同学请举手!师：我们刚刚制作的花是通过半圆形变出来的，那还能不能变出不同形状的花呢？师：看来同学们的想法都很奇特，那现在再来看看老师画的花瓣又有什么不同？现在我们再来玩一个游戏，这个游戏就叫做“找一找”，电脑上面有一些花瓣的画法，老师会出示一朵朵完整的花瓣来让你们找出电脑中花瓣的画法，这个游戏有个规则，就是老师不用你们发出声音，我只需要你们用手来告诉我是几号就行，你们准备好没有？看来同学们都很聪明，我们一起来

7、看看这些花瓣有什么特点？（出示花瓣）上面那一排的线是弯的，但是弯也有好几种画法，如小弯，大弯，两个弯，三个弯；如果是直角的话也可以有多种画法，可以是一个角，也可以是三个角，角的两边的线也可以是多种变化！师：我们再来看看老师做的两个花瓣，有没有同学可以猜到这两个花瓣剪出来会有什么不同？师：画花瓣的时候越靠近三角形最底的角花瓣就越小，反之就会越大。师：同学们，刚才我们学习了一些花瓣的不同画法，现在请你用喜欢的方式制作一朵漂亮的花。但是要注意大胆设计，制作新颖、别致的花，注意剪刀等工具的安全使用。现在就请孩子们用我们学习过的方法制作一朵自己喜欢的花，开始吧！三、学生

8、制作（播放音乐）四、展示作品，评价作品