精品教育分式.doc

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1、八年级数学下册10.1分式学案2014.4主备：赵美琳审核：初二数学备课组姓名___________【预习导学】列出下列代数式：（1）某制衣厂3h生产100套服装，那么平均每小时生产_________套服装.（2）某人ah加工100个零件，那么平均每小时加工___________个零件.（3）菱形的两条对角线长分别为acm和bcm，面积为___________cm2.（4）橘子的单价为a元/千克，苹果的单价比橘子的单价贵2元，用b元可以买橘子__________千克，或买苹果__________千克.（5）甲乙两人同时同地反向而行，甲的速度是xkm/h,乙的速度是ykm

2、/h，经过5h两人相距______________km.（6）A、B两地之间的路程是skm,甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，甲的速度是xkm/h,乙的速度是ykm/h那么经过_________h两人相遇.（7）两块面积分别为a公顷、b公顷的棉田，产棉花分别为m㎏、n㎏,这两块棉田平均每公顷产棉花_________㎏.【新课探究】一、探索活动、、、、……（1）以上这样的式子有什么共同特征？与分数有什么异同？归纳：一般的，如果A、B表示两个_________，并且_____中含有字母，那么代数式叫做分式，其中_____是分式的分子，B是分式的______。二、

3、例题精讲例1．填表．x-2-1012例2．当x取什么值时，分式无意义、有意义？例3.当x取什么值时，分式的值是0？三、课堂小结：本节课你学会了哪些知识？【当堂检测】1、下列各式：、、、、、中，分式有（）A.1个B.2个C.3个D.4个2、使分式有意义的x的取值范围是()A、B、C、D、3、若分式的值为0，则x的值是（）A、3B、0C、-3D、-44、已知分式有意义，则x的取值范围是_________________.5、已知分式，当x=2时，分式无意义，则a=___________________.6、已知分式的值为0，那么x的值是__________________.

4、7、求分式的值：（1）；（2）【拓展延伸】1、当x取何值时，分式的值为零呢？2、当为何值时，分式的值为负数？