四年级上册数学教案运算律加法结合律北师大版.doc

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1、四、运算率（19+18）+2219+（18+22）=+=+==（19+18）+22○19+（18+22）（3+2）+5=3+（2+5）4、加法结合率学习目标1、我能通过观察，发现加法结合律，并用字母表示它；2、我会利用加法结合律进行简便计算。重点难点利用加法结合律进行简便计算。学具准备学习过程一、自主学习1、知识链接计算并观察下面两组算式（1）（3+2）+53+（2+5）=+=+==（3+2）+5○3+（2+5）（19+18）+2219+（18+22）=+=+==（19+18）+22○19+（18+22）思考：这两组算式的结果怎样？像这样的例子我们还能再写出两个:1、自学提纲（1）观察第一组算

2、式回答问题。前面和后面的算式相同点是:不同点是:。（2）为什么可以把两个算式用等号连接起来？我发现二、合作探究板块一：对学1、学习课本P52页中间生活中的事例说一说你的发现。2、你能利用你自己生活中的事例解释你的发现吗？（编一个简单的故事，说给你的对子听，好吗？）对子评价：优良待达标小贴士：一定要仔细观察哦！-2-我的课堂我做主板块二：小组智慧1、小组长带领大家学习课本P52。2、说说你发现了什么规律？用字母如何表示上面的规律？我们要提醒：三、展示点拨1、小组合作完成后，一组展示你发现的规律，其余补充、评价。2、我会总结：(1)三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数，可以先加后两个数，再和

3、第一个数相加，结果不变；(2)用a、b、c代表三个数，（a+b）+c=+（+），这个式子表示的是加法结合律。（3）加法交换律改变的是，加法结合律改变的是。我最大的收获是：四、达标检测1、牛刀小试：完成“练一练”2、3题2、大显身手：用简便方法计算下面各题。357+288+14315+17+45+6367+（33+89）======3、亲爱的小伙伴，咱俩出题来比试一下吧。五、反思总结今天的学习，我学会了__。我在方面表现的很好，在方面的表现有待提高，以后要注意的是：。总体表现：优、良、差。愉悦指数：高兴、一般、痛苦。：有时候，加法交换律和加法结合律会同时使用哟！小贴士：整理学案，不能放过每一道错

4、题哦！（用好双色笔）小诊所：-2-我的课堂我做主