诗词鉴赏炼字炼句.ppt

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1、诗词鉴赏3——炼字炼句诗眼题学习目标：1、明确炼字题的基本步骤，特别强调①常用手法比喻、比拟、双关等手法的解析②所在句子的对应翻译以及解析（理清词语关系，符合逻辑事理）2、炼句题强调审准题干，明白答题角度。鉴赏诗歌主要从①遣词造句——语言②内容情感③表现手法④结构线索入手分析。1.炼“字”、诗眼题：【答题步骤】①指明“炼字”或“诗眼”的那个字（多是动词或形容词）②语境意③手法（多是拟人、双关、比喻等）④内容（字所在的句子翻译）：因为字不离句，所以围绕该字所在诗句翻译性分析，要用“生动形象”等字眼。（如果是景物描写（其实大都是），

2、要高度概括写出了什么景象）⑤抒发的情感【语言表述】①是“…”②在句中是“…、…、…”之意③通过…手法，生动形象地写出了……，抒发了…之情。（2009年四川卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（1）请谈谈这首诗前两句中“入”和“摩”字的表达效果。【参考答案】①“入”字是”涌入“之意，②这个字生动形象描绘出了表现出大河流入大海的生气，①“摩”字是“摩擦”的意思，②这里作者运用夸张和拟人的手法③生动形象的突出了山的高峻。江间作四首(其三)

3、潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。〔注〕①潘大临(约1057一1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。【参考答案】“拳”和“退”二字用得最传神(明确关键字)。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态(解释该字所在句的意思)。这样写构成

4、了作者江边所见的一幅静动结合的画面(概括意境)。如梦令①秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。注：①此词是作者绍圣三年（1096）贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所⑴该词精于炼字。请简要赏析“紧”字。（3分）⑵请从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。【参考答案】（1）①“紧”字，这里是“狂”或“大”之意②该字以动衬静③渲染了一种冷清死寂的氛围④突出了诗人贬谪后的落寞哀伤。（2）①该句乐景衬哀情（以景结情、情景交融、借景抒情、融情于景或乐景衬哀

5、情的任何一个皆可）②门外驿马长嘶，人声嘈杂，③用门外的喧闹之景反衬门内之凄清，④将诗人彻夜难眠后的身心俱疲之状展现的淋漓尽致。⑤同时也暗示了诗人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄地透露出诗人的无奈与怨愤之情。野望①杜甫西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】①这首诗作于上元二年（761）成都草堂。②三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡三城设戍。⑵这首诗以“野望”为题，请具体说明全诗是如何扣住“望”来写的。【参考答案】①首联由远及近描

6、写所“望”之景；②中间两联因景生情，抒写“望”之感慨；③尾联点明“望”之方式和地点，以及由“望”引发的忧虑。最爱东山晴后雪［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。【参考答案】①“软”字在这里是“柔软”的意思；②用“柔软”来形容“红光”，以触觉写视觉；③生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感。①“涌”字是“涌出”“涌动”之意；②作者在这里运用了比拟的手法；③形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。望江东

7、黄庭坚江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付②。又还是、秋将暮。[注]①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。（1）简析“隔”字的双重意蕴。（3分）【参考答案】“隔”这里有双关的意蕴①（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；②（主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？【参考答案】①一方面描绘水流的悠长和江面的空阔，②另一方面以景写情，烘托出客子思归的

8、孤寂之情。③也为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。（2013年福建卷）阅读下面这首诗，完成后面题目。送何遁山人归蜀［宋］梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②。【注】①杜鹃，又名子规。②息