联结主义与具身认知.ppt

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1、认知心理学新进展内容提要1、认知心理学早期知识回顾2、认知心理学新进展符号主义联结主义活动主义生态认知具身认知认知心理学的发端认知心理学(cognitivepsychology)是西方现代心理学的一种新的思潮、范式和研究取向。它始于20世纪50年代末期，60年代正式形成，70年代成为美国和整个西方心理学的主流，现在几乎遍及世界各国心理学研究的一切领域。1967年Neisser出版的专著《认知心理学》通常被认为是认知心理学产生的标志。认知心理学的研究对象现代认知心理学就是运用信息加工观点来研究认知活动，其研究范围主

2、要包括感知觉、注意、表象、学习、记忆、思维和言语等心理过程，以及儿童的认知发展和人工智能。对认知活动的三种理解认知活动是对人脑的信息加工认知活动是人脑对符号的处理过程认知活动是问题解决过程认知心理学新进展——符号主义符号主义的基本取向符号心理学来自于人类认知与计算机之间的类比，它把人的心理活动比作计算机对符号的逻辑操作，把人类的思维策略比作计算机程序，把人的初级信息加工比拟为计算机语言，而把人的生理过程，包括中枢神经系统、神经元和脑的活动比拟为计算机硬件，认为人脑像计算机一样具有对信息的接受、编码、存储、转换、回

3、收和传递的功能。认知心理学新进展——符号主义符号心理学的主要观点1、符号主义认知心理学的基本隐喻是人脑像计算机一样都是符号操作系统2、符号主义认知心理学着重研究符号的操作与表征3、信息的加工方式是串行的4、信息加工系统具有对环境的适应能。认知心理学新进展——符号主义符号主义的优点1、实现了心理学研究对象的回归，开辟了现代心理学研究人类心理的新方向2、关注思维、记忆等高级认知过程的研究3、强调认知主体的能动作用以及认知主体既有的经验、知识在信息加工过程中的作用认知心理学新进展——符号主义符号主义的缺点1、计算机只能

4、处理事实，而人是生活于世界并创造自身及事实世界的一种存在2、在认知操作方面也存在一定局限性3、忽视了情感、意向活动、人格、变态心理、心理治疗领域等研究，缩小了认知心理学的研究范围认知心理学新进展——联结主义联结主义的概念联结主义以神经科学为基础，把认知系统看作是简单而大量的加工单元的联结网络,网络是个动态系统,单元彼此联结在一起,网络中的每一单元在某一特定时刻总是处在某种激活水平上,其实际的激活水平与来自环境和其他与之相连的单元有关。即联结主义指通过简单加工单元之间的联结方式进行计算的一类理论模式认知心理学新进展

5、——联结主义联结主义的根源哲学根源联结主义重视心理与身体之间的关系，哲学史上一直存在着一元论和二元论之争。一元论主张心理与大脑是同一个实体的两个方面二元论主张世界有物质和精神两个独立的本源心理学根源Spencer的联结思想James的关联记忆模式Thomdike的联结主义学习论Hull的学习规则认知心理学新进展——联结主义联结主义的方法-模拟方法符号加工理论主要是功能的模拟，只把视野集中于信息在控制和自组织系统中所发挥功能的这一点上。新联结主义把‘‘心理活动像大脑’’作为其隐喻基础，认为人的认知活动主要是大脑神经

6、元的整体活动，它所模拟的不仅仅是大脑神经元的功能，更为重要的是对大脑结构的模拟。认知心理学新进展——联结主义灰箱方法符号加工理论对信息的加工和操作就是对符号的加工和操作，但对于输入和输出之间究竟发生了什么却不得而知，即是一只黑箱。但随着研究的深入，研究者发现输入和输出之间存在着一些复杂的中间环节，并且存在一定的逻辑阈限，在一定条件下，它们就会连通起来，该环节称为隐含层。研究者认为在我们的认识中对于某个系统已有局部的认识，相对于黑箱系统而言，就是一种灰箱系统。在输入、输出和隐含层之间总是按并行分布的原则实现不同联系

7、，这即是新联结主义的基本思想内涵。认知心理学新进展——联结主义联结主义的基本特征1、具有平行结构和平行处理机制联结主义不仅在结构上是平行的，而其所有的运算处理也是同时平行进行的，在同一层次内所有加工单元都是同时进行操作的举例：当看到水果这一词时，所有自己知道的水果名称都会得到一定程度的激活，而那些更为常见的水果名称激活速度会更快认知心理学新进展——联结主义2、知识的分布储存联结主义呈现高度分布及维度转换表征，并以迭加的方式储存知识，即知识并不存储在特定的单元或特定的联结权重中，而是以交互作用的激活扩散模式在整个网

8、络中，与此相应采用分布表征的方式来加工知识。举例：如芒果这一词在联结主义中，“水果”“甜的”“热带的”等它的属性概念都是它的组成部分而不仅仅与之相关联。认知心理学新进展——联结主义3、可塑性、自学性、自组织和自适应性各神经元之间联结的强度在学习过程中是不断调整和变化的。正式由于这种可塑性，使得联结主模型具有很强的自学功能，并且和人脑一样具有自组织和自适应性4、具有连续性和