如何选材习作指导.ppt

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1、好文章的的基本要素：1、中心明确、集中，立意新颖、深刻；2、语言通畅、准确、生动；3、条理清楚、过渡自然、前后呼应、一波三折；4、材料切题、具体、有个性、有时代性。什么是选材？选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。材料的来源1、直接生活经历2、间接生活经历走进那张“牛皮癣”大雪放肆地在天空中飘荡，整个世界突然变得一声不吭。那雪白雪白的花朵，纷纷扬扬地落到马路上，落到屋顶上，落到停靠在路旁的汽车上，所有的一切，在一瞬间都沉浸在了一片雪白的世界里。不知从哪儿吹来一股风，说是为了维护市容，保证城市的卫生，要清理街头巷尾张贴的广告

2、。天还没亮，雪还飘。一位清洁工正在清理着一面墙。他四五十岁的光景，穿一件军大衣。衣袖上带着袖套，却遮盖不了衣袖的补丁，皮肤在雪的衬托下显得更加黝黑。他用力地撕着墙上贴得很紧的纸张，手冻得通红通红的，像火焰一样，似乎能将这雪融化似的。麻烦的是，这些纸张仿佛在墙上生了根，他只好用冰冷的书一遍一遍地擦洗着墙。天渐渐亮了，墙上的纸只剩下了最后一张。清洁工抬起右手正准备撕去，可手突然僵在了半空中，像是被冻住了。最后，他摇了摇头，收拾好工具，走开了。参加晨练的老爷爷准时来到这里。一路上的景色令他惊叹不已，不是因为那漫天的大雪——在这北方城市雪算不了什么，令人惊叹的是这座城

3、市的工作效率。一夜之间，每一面墙都被清洗得干干净净。在清洁工刚清理过的那面墙前，他停住了。他被那张纸吸引住了，“是哪个粗心的清洁工把它忘了。”他一边念着一边伸出手，去撕那最后一张纸，可刚撕下一角就停住了。他也摇了摇头，走了。天已经亮了，一个小学生摸样的女孩，一蹦一跳地去上学，嘴里还哼着从老师那儿学到的儿歌，背上背着浅蓝色的书包，她同样被那张纸吸引住了。她细细看了一会儿，就打开书包，拿出胶带，把刚才被撕下的那个角粘了回去，然后开开心心地哼着儿歌，朝学校跑去。雪似乎没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大

4、字：“寻母启示”。1、必须选择最能表现中心的、典型的材料；典型的材料是指那些能够揭示事物本质，更有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力的材料。例子：一次老师要同学们写一位营业员的外貌来反应她的服务态度好，一位同学很快写好了，如下：他中等身材，二十几岁，浓重的眉毛，头发乌黑发亮，习惯地左右分着，几根短短的黑胡子“嵌”在唇边，黑褐色的条绒上衣，涤卡裤子，脚蹬一双锃亮的皮鞋。他二十几岁，满面春风，笑容可掬地接待着每一位顾客，头上几绺长发紧紧地贴在前额上，湿漉漉的鼻尖上有一颗颗晶莹的汗珠。室外寒风刺骨，室内春风荡漾，吹拂着每一个人，温暖着每一个人的心。2、选择自

5、己熟悉的材料；选材时要有"自知之明"，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的……），这样才能得心应手。3、选择新颖的、独特的材料；如何裁剪呢？大部分有以下几种思路：确立中心—选择材料—修改材料。选择材料---确立中心—修改材料。确立中心—选择材料---修改中心—修改材料风雨前后天阴沉沉的，风夹着雨星直扑我的脸。街上行人寥寥无几。我骑着车，擦了一下眼镜，冒着雨丝在打滑的路上飞着。一不小心，“哐啷----当----”，车子倒在路边。抬头一瞧，脑袋里“嗡”的一声，天哪，我的车竟然把路边自行车修理摊的脸盆、工具全弄乱了。车躺在水

6、里，脸盆盖在上面。我瞧瞧那个摊主，头发蓬松，面膛黑油，发白的牛仔服上点缀着黑乎乎的油，嘴里叼着香烟。我心里害怕了，硬着头皮想说“对不起”，但一张口，见他两眼直瞪着我，又不敢说。一道刺眼的闪电刺过来，紧接着一声“巨雷”响起：“你，你，真实的，砸了我的摊子。”我怕了，低下头。也许他看我可怜，就缓和了语气说：“算了，回家吧，算我倒霉。”我一抬头，他已经在收拾了。我吃力地扶起车，一踩踏脚板，“哐哐----”几声发出来，我明白是车链坏了，又一瞧，车轮瘪了。我下意思地转头望着他，他也正看着我。两人的目光交叉着，他马上明白了怎么回事，利索地将车摆好，又像玩杂技似的，左手紧握

7、车轮，右手拿着螺丝刀，三下两下补好了轮胎，修改链子。他站起来，伸过手来，说道：“五块。”我连忙摸了摸口袋，呀，没钱。我只觉得脸火辣辣的，支支吾吾说：“我没带钱。”他一听，把两眼瞪得大大的：“回家去拿。”我低下头，小声说：“我不住这儿。”我想他肯定“火山爆发，只好听天由命了。只见他深深吸了口气，狠狠吸了口烟，又随手扔掉，说：“算了，以后再给我。”我听了，道了谢，拍了拍车座，骑上去走我的路。雨小了，风也减速了，天空像刚洗过一样，蔚蓝蔚蓝的。篝火晚会开始了，大伙儿围在火堆旁跳呀，笑呀。我忙着拍照片，心想：要是能把这些原始人活动的真实场景带到21世纪，该是一个多么伟

8、大的创举呀……又是一股强大的引力袭来，