生物中考专题复习精品资料(含真题)专题健康的生活.doc

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1、2012生物中考专题复习系列——专题十《健康的生活》中考复习研讨会材料一、知识回顾概念：--------------------------------------------------。特点：------------、------------、--------------。免疫种类：-------------、-------------、--------------、-------举例：-------------------------------------------。环节：----------、--------------、--------

2、-----。举例------------------------------。预防措施：----------、-----------、---------。举例-----------------------。传染病概念：-----------------------------------------------------------。功能：------------------、-----------------、---------------------------。类型：非特异性免疫：承担者：--------------，组成----------

3、、功能-------；-------------------，组成-------------、功能---------------------------------；特异性免疫：承担者：----------------，组成-------------，功能--------------。二种免疫举例：--------------------、--------------------，二种免疫的区别：------------------------------------、-------------------------。计划免疫：概念--------

4、-------------------------------。举例----------------------------。预防接种：概念--------------------------------------。举例-----------------------------。健康的生活应用健康健康的含义：----------------------、-----------------、------------------。保持健康的方法：------------------------------------------------------

5、-------------------------------------------------。药物常识药物类型：--------------;-------------------.使用方法：----------------------------------；家庭药箱：--------------------------------。急救常识“120”呼救，及注意事项--------------------；人工呼吸方法，及注意事项-----------------；血管出血的判断，及止血的方法------------------------

6、-------------。用药和急救二、重难点解析或温馨提示传染病：1、传染病的特征、及与其他类疾病的区别；2、传染病三环节及判断；3、传染病种类的判断。免疫：1、免疫的原理、抗原抗体的关系及判定；2、免疫类型的判断、依据、特点；9/91、生活中的免疫措施的认定。健康：1、健康于食品安全；2、健康于药品安全；3、健康于救治安全；4、健康于青春期心里安全。三、考点回顾1、考点扫描：、传染病的类型、传染途径、预防措施；免疫的类型、原理的运用、生活中的实例；健康用药、危险急救、健康水平的判断、食品安全。2、考察类型：●选择题：如人体的免疫功能，可清除自身

7、的损伤细胞，在这一生理过程中，损伤的细胞属于（）A、病原体B、抗体C、抗原性物质D、自身物质答案：C识图简答题：如某日，小玲起床后感觉浑身无力，嗓子痒痛，咳嗽不断。妈妈让小玲先自己测量体温。 （1）小玲应选用下列哪一种温度计测量体温？（　　）（2）小玲测得自己的体温是：38.5℃。妈妈发现小玲的扁桃体有红肿发炎的现象，于是从家庭小药箱中选了一种药准备给小玲服用。右面是该药品的说明书，请问小玲能服用该药吗？    。该药品的口服剂量是每次         粒。   答案：（1）B（2）能1～2 ●材料分析题：如2003春季，在中国和其他许多国家都发生了

8、流行性非典型肺炎。非典型肺炎是SARS病毒引起，主要通过飞沫和空气传播的。专家建议，在“非典”防治工作中对“