_《短歌行》曹操.ppt

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1、短歌行曹操历史是任人涂抹打扮的小姑娘，千年烟尘后，历史人物的模样难免模糊。现在，请你谈谈，你心目中的曹操是怎样一个人物？我眼中的我曹操历史上曹操究竟是怎样的形象？欣赏诗歌——《短歌行》时代背景：建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。57岁的曹操有感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作-----《短歌行》。短歌行（其一）曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷

2、，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōumòduōqìzābǔ朗读讌yàn忧思难忘。何以解忧？忧从中来，不可断绝1、作者究竟忧什么呢？诗中曹操是如何抒发这种忧思的？忧整体感知：结合注释疏通文意并思考问题你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？从哪些句子中看出来的？对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有

3、杜康。运用了什么修辞手法？抒发了什么情感？运用了比喻的修辞手法研读探究第一层：忧：人生苦短何以解忧？唯有杜康！（杜康借代酒）举杯解“忧”第二层：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。此处运用了什么修辞？表达诗人什么心情？引用典故。《诗经》中“青青子衿，悠悠我心”是表达一个姑娘对情人的思念，曹操把它借用过来，表达自己思慕贤才、求贤若渴的心情以及对贤才的礼遇。“青青子衿,悠悠我心”语出《诗经.郑风.子衿》,原文为:“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？”这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你

4、就不能和我保持联系?先引用《诗经》成句：用典：再引《鹿鸣》“呦呦鹿鸣，食野之苹；我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这里引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说鹿在呦呦的叫啊，它们呼朋引伴相聚去郊野食艾蒿。我要是有满座的嘉宾，就鼓瑟吹笙地把他们欢迎。这里用以表达对贤才的礼遇。用典：比喻；表达诗人对贤才难得的忧思和想象既得贤才的欣喜。。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。第三层这一层诗人使用的手法和表达的情感有哪些？第四层月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。后四句作者以什么手法来表现了自

5、己的什么愿望？后四句先用比喻手法描述贤才难寻明主的犹豫和表现自己渴望多纳贤才心理；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者渴望能够一统天下的愿望。1，诗人最终的志向是什么？2，诗人“忧”根源什么？忧：功业未就——统一天下整体感知忧对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。求贤难得青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。功业未就山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。志一统天下情感英雄的慷慨悲歌人生苦短本诗写作特点1、运用比喻，形象生动2、引用典故和《诗经》成句。①丰富

6、诗歌内容，强化诗的内涵②委婉含蓄地表达诗人的感情，耐人寻味。3、抒情与言志相结合思考：在诗中你读出了怎样的曹操？诗人曹操是一个求贤若渴、积极进取、胸怀天下的军事领导形象