熟读精思才能融会贯通.pptx

《熟读精思才能融会贯通.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、抓住线索概括情节——高三小说复习专题之一一【教学重点】把握情节和线索的区别，掌握概括情节的方法。【教学难点】抓住线索，把握情节。一、展示点拨小组展示：线索和情节之间存在怎样的关系？怎样把握小说的线索？如何分析小说的情节？一、展示点拨高考对于“情节概括题”的考查形式主要有：①用一句话(或简明的语言)概括小说的故事情节；②用简洁的文字梳理小说的主要情节(脉络)；③文中共写了哪几件事？请依次加以概括(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)；④小说在描写××事件时安排了哪些伏笔和照应？请找出来。⑤小说的线索是什么？请简要分析。⑥小说情节一波三

2、折，请概括出情节发展的跌宕之处。一、展示点拨线索和情节之间存在怎样的关系？注意标题，注意文中反复出现的词语或事物，注意时间变化、空间变化，注意人物变化以及人物心理或情感变化等。怎样寻找小说的线索？线索是贯穿整个作品情节的发展脉络，具有组织情节、贯穿情节、推动情节的重要作用。一、展示点拨如何分析小说的情节？1寻：寻找到小说的线索，是一条还是两条？2理：理清小说的结构。是按时间或事物发展的顺序组织起来的基本模式？还是打乱这种顺序组织的特殊模式？3明：明白情节叙述方式，有顺叙、倒叙、插叙、平叙；明白概述情节要注意角度统一；明白概述情节经常包含时间、地点

3、、人物、事件，至少要包含人物、事件。4审：审清题意，明确答题方向。二、当堂巩固问题：请分析这篇小说的线索，并用简明的语言分析概括其故事情节。一、阅读《巴尔塔萨的一个奇特的下午》，回答后面的问题。（请10分钟左右完成）二、小组长主讲，组内交流，小组长归纳整理组内的看法，并安排好汇报的组员。（控制在8分钟左右）二、当堂巩固小说的线索有事件线索、时间线索、地点变化线索、人物心理变化线索。地点变化线索，情节为：巴氏家空谈卖鸟笼→蒙氏家无奈送鸟笼→球房酗酒悲欢为鸟笼事件线索，情节围绕“鸟笼”展开：谈卖鸟笼→拒卖鸟笼→赠送鸟笼→酒醉鸟笼时间发展线索，情节有：

4、午饭后空谈卖鸟笼→放学后无奈送鸟笼→天黑后酗酒悲欢为鸟笼人物心理变化线索，情节为：期待好价钱→信守与彼贝的约定→不忍孩子失望慷慨赠送→送鸟笼后兴奋与失落交织三、总结收获思考有哪些收获？并向大家作简要汇报。四、拓展延伸课后作业：1.自主学习《核按钮》P36~38“【题型2】分析情节的作用”（请10分钟左右完成）。2.阅读油印练习《马兰花》，回答下面的问题（请18分钟左右完成）。（1）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（2）请根据小说的线索，概括故事情节。（3）小说以麻婶女儿来信作为结局，这样安排有什么作用？请谈谈你的看

5、法。四、拓展延伸第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。第二问：①设置明线，突出了普通人物的生活处境，歌颂了马兰花心地的善良。②设置暗线，突出了母女诚实待人，知恩图报等优秀品质。③明暗交织，丰富小说的主题，谱写了人间有真情的美丽篇章；使马兰花和麻婶母女的形象更加突出；使小说情节更为集中紧凑。（1）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。四、拓展延伸（2）请根据小说的线索，概括故事情节。答：以马兰花一家借款为线索：马兰花得知向她借款的麻婶住院→与丈夫去医院探望病人→因取钱不成，丈夫生怒，且这种矛

6、盾不断加剧→借款得到偿还以麻婶母女还款为线索：麻婶向马兰花借款→未还生病去世→麻婶女儿主动偿还借款四、拓展延伸（3）小说以麻婶女儿来信作为结局，这样安排有什么作用？请谈谈你的看法。答：小说以麻婶女儿来信作为结局，巧妙地造成了情节的逆转；呼应了前面留下的关于还钱与否的悬念，具有既在意料之外，又在情理之中；同时更好地突出了普通人物善良质朴、知恩图报的美好品德。