第2节第6课时 商的变化规律.ppt

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1、第6单元除数是两位数的除法学习新知随堂练习作业设计2笔算除法四年级数学·上新课标[人]第6课时商的变化规律同学们,前面我们学习了除法的笔算,掌握了一些试商的方法和技巧。学习新知今天我们学习的内容与前面的有所不同,希望同学们认真观察、分析,看看你能发现一些什么规律。有信心吗?商的变化规律计算下面两组题,你能发现什么?(1)16160320÷8=(2)22040200÷=22040100105能把两个发现合并成一句话吗?先观察第(1)组,你能发现什么?再从下往上观察,你又能发现什么?(1)16160320÷8=22040×10×10×2×2÷10÷10÷2÷

2、2除数不变,被除数除以几,商也除以几。除数不变,被除数乘几,商也乘几。除数不变,被除数乘几或除以几,商也乘几或除以几。被除数不变,除数除以几,商就乘几。请你把两个发现合并成一句话。仔细观察第(2)组,你能发现什么?再从下往上观察,你又能发现什么?除数能不能除以0呢?怎么说更准确?=(2)22040200÷100105×10×2÷10÷2÷10÷2×10×2被除数不变,除数乘几,商反而除以几。被除数不变,除数除以几(0除外),商就乘几。被除数不变,除数乘几或除以几(0除外),商就除以几或乘几。巩固练习。160÷4=4024÷3=8160÷40=()240÷

3、3=()160÷20=()120÷3=()488040被除数和除数都乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。计算并观察下面的题。6606006000÷÷÷÷3303003000====2222都相同的数先从上往下观察,再从下往上观察,你发现了什么?返回目录1.教材第87页“做一做”。随堂练习根据每组题中第1题的商,写出下面两题的商。72÷9=720÷90=7200÷900=36÷3=360÷30=3600÷300=80÷4=800÷40=8000÷400=8881212122020202.教材第89页练习十七第1(1)、第90页第6题。1.(1)很快说出

4、下面各题的得数。120÷30=560÷80=480÷40=360÷90=471246.根据每组题的第1题的商,写出下面两题的商。56÷2=560÷20=560÷2=45÷9=90÷18=180÷36=40÷5=120÷5=280÷35=28282805558248返回目录这节课你们学了什么知识?有什么收获?被除数不变,除数乘或除以一个非0数,商反而除以或乘相同的数。除数不变,被除数乘或除以一个非0数,商也随着乘或除以相同的数。被除数和除数同时乘或除以一个相同的非0数,商不变。作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录作业1教材第89页练习十七第2,4题。2.

5、用你喜欢的方法计算。560÷80=630÷20=700÷25=180÷36=910÷70=9000÷600=140÷35=800÷50=731……1028513154164.下面的说法对吗?对的在()里画“√”。(1)一个除法算式,被除数乘15,要使商不变,除数也要乘15。()(2)两个数的商是8,如果被除数不变,除数乘4,商就变成32。()√×被除数和除数都乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。所以这道题是对的。被除数不变,除数乘几(0除外),商就除以相同的数。所以商应该是2,不是32,这道题是错的。返回作业设计(3)一个除法算式的被除数、除数都除以

6、3以后,商是20,那么原来的商是60。()×被除数和除数都除以一个相同的数(0除外),商不变。现在商是20,那么原来的商也是20。所以这道题是错的。4.下面的说法对吗?对的在()里画“√”。基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.(基础题)根据每组第1题的商写出下面两道题的商(从上到下的顺序)。32÷4=320÷40=3200÷400=48÷8=480÷80=4800÷800=888666(1)(2)基础巩固2.(难点题)填一填。4(4)除数不变,被除数乘10后,商比原来的商多18,原来的商是()。22(1)被除数乘4,除数不变,商是原来商

7、的()倍。(2)被除数不变,除数乘4,商是原来商的()。(3)被除数扩大到原来的2倍,要使商不变,除数应扩大到原来的()倍。14基础巩固3.(易错题)判断对错,错的改正。(对的在括号里打“√”,错的打“×”(√)396602返回作业296030提升培优4.(变式题)根据240÷60=4填空。(1)(240)÷60=8÷×2(2)240÷(60)=8(3)(240÷4)÷(60)=42÷4返回作业25.(竞赛题)用0,1,2,3,5,6这6个数字组成一道三位数除以两位数,商是一位数的除法算式(没有余数)。(每个数字只能用一次)返回作业2思维创新210÷35

8、=6(答案不唯一)返回目录

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