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1、总第593期第30期管理观察ManagementobserVer2015年10月下旬出版浅谈高校思想政治教育管理模式的创新芦业并(景德镇陶瓷学院科技艺术学院,江西景德镇333001)摘要:作者结合自身多年从事高校思想政治管理教育的工作经验,在对大量文献进行阅读与研究基础上,针对当前我国高校思想政治教育现状,找寻其中存在的问题,并提出具有针对性的创新改革方法,以期实现高校思想政治教育管理模式的创新。关键词:高等院校思想政治教育管理模式创新随着我国社会主义现代化的飞速发展,我国各行各业所处的政治、经济、文化、法律环境都得到了极大地改善。在这一时代背景影响之下,我国居民对于物质的需求程度逐渐
2、得到了满足,他们更加期望得到自身素质的提升、知识水平的提高。大学教育每年为当代社会主义建设提供了大量人才,其己然成了孕育高等人才的基地,并且成了每个社会青年成就梦想的集聚地。我国政府继续大力投入政府性基金与财政拨款用于保障九年义务教学体系之后,也愈发开始关注大学教育,使更多青少年拥有了进入大学校园学习、实现梦想的机会。但是,近年来我国经济逐渐步入了经济新常态时期,文化建设同样也受到了来自资本主义消极文化的影响。特别是对于当前我国大学校园而言,其应当是一片纯净的空间,其应当拥有比学赶帮、钻研学术的氛围。可是,在现代经济物质欲横流的今日,大学校园也开始不再纯净,功利主义、拜金主义、享乐主义
3、等思想在高等校园内愈发蔓延。这些不健康的思想逐渐使得当代我国高校大学生个人价值观产生扭曲、个人行为变得偏激、生活状态变得浮躁、心理承受能力逐渐降低。另外,随着互联网技术的飞速发展,电子计算机与网络平台走入千家万户成了人们日常交流、办公学习的重要工具。但是,互联网中夹杂的糟粕文化却有了更加快速流入大学生思想中新的途径。上述诸多现状的存在,极为不利于当前我国高校正常教学质量的保证,并且也不利于大学生个人专业素质、个人实践能力的提升。为此,作为我国社会主义新时代的接班人,就应当为其创造一个良好的学习环境,并且对偏离目标的学生进行及时的纠正与引导也变得十分重要。为此,作者在本文中将针对上述我国
4、大学校园内所存在的这一现状,对如何进行高效思想政治教育进行研究。一、我国高校思想政治教育管理当中所存在的问题近年来,我国高校思想政治教育在高校素质教育当·144·中占有的地位逐渐弱化,他们逐渐走上了形而上学的道路,成了形式化的教学模式,从而既不能够使大学生从中获益,还会使当代大学生在学习高校思想政治课程,或者是接受高校思想政治课程教育时产生消极的情绪。这一现象的出现是由多种因素所引起的。第一,我国高校思想政治教育课程体系不健全。在大多数的大学院校中,所开设的思想政治课程都只能够坚持两年时间,在大学三年级和四年级就不再开设。高校思想政治教育管理中占有最为主体地位的应当是思想政治教育课程。
5、但是,由于该思想政治教育课程体系并不健全,就导致了教学环节相关工作无法顺利地开展。由于该领域教学缺乏体系,致使了大学生只能够从高校思想政治课程教学中了解某一方面的知识,却很难形成思想政治课程当中所宣扬的思想,更不要说通过学习之后将其加以致用,或者是根据书中理念坚持正确行为了。第二,我国高校思想政治教育多数处于形式化教学阶段。我国大学采用的是学分制毕业方式,对于一些选修课程而言,为了满足上级教育部门的要求,大多数以思想教育、文化体育类课程加以补充。另外,还会在推广思想政治教育讲座时以“加学分”作为吸引学生的手段。这种现象的存在在当代我国大学校园当中十分的普遍,从而造成了大学思想政治课程及
6、讲座教学成了一种徒具其表的模式,使当前我国高校思想教育管理的根本目的没有落到实地,得以实现。第三,我国高校思想政治教育管理的内容缺乏新意。互联网与计算机之所以能够吸引到更多人群的注意,并且逐渐成了人们每天的生活习惯,形成互联网思维和理念。产生这一现象的主要原因就在于互联网与计算机上信息的内容及其种类的更新十分迅速,其能够时刻给予人们新鲜感,从而使人们不断的在其中发现新的东西,并且找到自己适合的东西。而对于我国高校思想政治教育管理而言,其形式与内容都十分的单一,通常被我国高等院校所采用的教育形式和内容都是多年不变的,没有任何的新意。我国教育部门及各大高校也并没有对其教育改革与质量加以改进
7、。这些问题的出现最终导致了我国大学生在面对高校思想政治教育管理面前丧失兴趣,消极应付以思想政治教育管理为目的的任何课程与讲座。第四,我国高校思想政治教育管理体系所处环境变得愈发复杂。当前我国高校与社会之间的界限越来越淡化,尽管其一方面能够促使我国大学生在上学阶段就能够了解社会,为其今后进入社会工作带来巨大的帮助。但是,由于当前我国高校对于社会人员进入高校,或者是大学生走入社会进行管理依旧停留在人员流动性上,也就是说无法对大学生思想动态进行充足的
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