认识算盘--袁晓丽.ppt

《认识算盘--袁晓丽.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、认识算盘焉耆县二下袁晓丽二年级下册学习目标：1、直观认识算盘，知道算盘各部分的名称。2、经历用算盘表示数，数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。3、了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，激发学生对算盘的热爱。自学指导认真看课本78页。（看图，看文字）思考：1、算盘各部分的名称是什么？2、仔细观察算盘上的算珠，你能发现什么？你有什么问题吗？小精灵是怎么回答的。3、想一想：你能用算盘表示1-9吗？4、如果在算盘上表示10，应该怎么办呢？5、结合算盘图，读一读小女孩说的话，思考563

2、在算盘上是怎样表示的？6、思考小男孩说的话，他是怎样确定数位档的？个位在哪里？十位？百位？0怎样表示？探究新知框档梁上珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。认识算盘。算盘也可以用来数数和记数。一个下珠表示1，一个上珠表示5。二、探究新知个位1、2、3、4用算盘数数、记数。让我们借助算盘一起来数数吧。探究新知个位1、2、3、4、5十位百位千位用算盘数数、记数。让我们借助算盘一起来数数吧。看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？

3、你有其他方法吗？探究新知个位十位百位563个位十位百位563先定位，再拨珠。在算盘上拨出563。同学们还有别的想法吗？用算盘数数、记数。怎样在算盘上拨出一个数？二、探究新知你知道吗？石子结绳算筹563摆珠子算盘数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。人类记数经历了漫长的历史过程。三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。17个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。254个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。180个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。609个位三、知识应

4、用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。800个位三、知识应用1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。1000个位（）（）（）三、知识应用2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。126460800和同桌再说说每个数的组成。3.写数，并读一读。个位个位要注意对齐数位。