第1课窃读记.ppt

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1、书籍是人类进步的阶梯。一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。窃读记qiè——林海音窃在字典中的解释有：①偷，盗。②暗暗地；偷偷地。⑴我在一旁窃笑。（）⑵盗窃是一种可耻的行为。（）⑶《窃读记》是林海音写的。（）①②②窃读记qiè——林海音“记”是指记载、描写事物的书或文章，常用于书名或篇名。林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。作品有《城南旧事》、《芸窗夜读》、《窗》等。在第3届“世界华文作家大会”上荣获“终身成就奖”。听课文录音，完成自学：学习本课的生字新词。找出直接写作者窃读滋味的一句话。圈画自己觉

2、得写得精彩的语句。说说林海音童年是怎么读书的？我爱学生字窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜我爱学新词招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励倾盆大雨找出直接写作者窃读滋味的一句话。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！请在课文中找出描写动作和心理活动的语句来体会作者窃读的滋味。转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这

3、里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。“我”急匆匆赶到的目的地不是饭店，而是书店，突出了书对作者的诱惑力。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”自语式独白，心理描写的一种表达形式，它是通过主人公的内心独白，表达自己当时的心境和情感。表明此时“我”的心已为书所系。朗读时语调要轻缓。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”省略号的用法：①引文的省略；②列举的

4、省略；③说话断断续续；④语意未尽；走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系

5、，我总算挤到里边来了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。“踮”字写出了“我”窃读时的小心翼翼，生怕店员发现；“挤”字写出了“我”窃读的迫不及待，体现我对读书的渴望。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方

6、了。这句自语式的独白，体现了“我”发现了书并没有卖出去，自己还可以接着阅读的惊喜。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话把“我”比作“一匹饿狼”，“贪婪”的意思是“渴求而不知满足”，表现了“我”对阅读的急切心情和强烈的求知欲。我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。这段话说明了窃读需要高度的警觉，突出了“

7、我”窃读的辛酸历程和求知的欲望。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。这段话描写了“我”藏身于众多顾客之中读书的情景，体现了“我”窃读时提心吊胆的心理。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？这句自语式的独白，生动地表现了“我”借雨天开心读书时的愉快心情，突出了“我”对读书的热爱。我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好