新时期学院教务管理创新实践探索.pdf

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1、CollegeManagement院校管理随着高校竞争压力的不断增加，发展高质量人才已经成为高校的主要育,2006(2):55-58发展目标。这种目标对高校人事管理工作提出了较高的要求。因此，高校可[2]李仰祝.双因素理论在高校教师激励管理中的应用研究[D].河南大以将双因素理论应用在人事管理工作中，从环境营造、薪酬制度、综合素学,2012质发展等方面提升教师管理质量。[3]许媛媛.高校学生管理中双因素理论的运用实施研究[J].科技风,2015(5):227参考文献[4]陶信伟.双因素理论在民办高校师资管理中的应用[J].牡丹江教育学[1]汤桂香.双因素理论在高校教师管理中的应用[J

2、].中国冶金教院学报,2014(6):53,73新时期学院教务管理创新实践探索李蕾西南交通大学马克思主义学院摘要：本文从基层教务管理人员的角度解析了新时期学院教务管如何面对这些新时期学院教务管理工作的变化和挑战，把本职工作理工作所面临的变化和挑战，以及作为学院教务管理员如何将创新意完成好，首先，要多多了解高校教学体系及行政管理改革创新的新趋势、识贯穿在日常工作中应对这些挑战。新进展，在熟悉现有教务管理规范的前提下，把握教务管理工作创新的方关键词：新时期学院教务管理创新实践向，抓住机遇，为教务管理工作的改革创新建言献策。2015年5月13日国务院办公厅发布的《关于深化高等学校创新创业教

3、育改革的实施意见》中就创新是引领人类社会发展的第一动力，也是国家发展的核心驱动力。强调高校应注重培养学生的批判性和创造性思维，开发开设研究方法、学十六大以后党中央、国务院提出了建设创新型国家的目标，高校作为科技科前沿、创业基础等必修课，探索跨学科、跨院系、跨专业交叉培养创新人创新和人才培养的主力军，更要积极对自身的管理体制、教学模式进行改才的新机制，在学籍管理制度方面允许高校实施弹性学制，放宽学生修业革创新，为培养高素质的创新型人才和培育研发高品质的科研成果创造条年限，允许调整学业进程，保留学籍休学创业。这些原则性的意见既为高件。教务管理作为高等教育教学体系中重要的一环，必然要适应新

4、时期的校的教育教学改革探索提供了指导，也为高校的教务管理工作的创新指明新形势，进行相应的改变。同时，信息网络技术的飞速发展，也使得新时期了方向。其次，努力学习新的网络知识、软件功能的使用，积极配合教务网教务管理的工作平台、工作程序、工作任务都发生了较大变化。工作平台的开发管理人员进一步完善该平台的管理功能，根据日常工作的学院教务管理的主要工作内容包括：学籍管理、成绩管理、课程管理、性质和特点，选择适当的沟通交流工具，在保证信息安全的基础上准确及培养方案管理等，这些工作与教学活动紧密相关。而为了提高高等教育教时地传递相关信息。最后，即使作为一个基层的教务管理员，也要主动培学的水平和质量

5、，现在许多高校都在大力推进人才培养模式的改革创新，养自己的创新意识，不要认为创新是离自己十分遥远、可望而不可即的事，包括新的培养机制，新的专业、课程设置，新的授课方式等等，这些变革积极响应“大众创业、万众创新”的号召，从我做起，多动脑筋，勤于思考，都会不同程度地影响到教务管理工作。其中新的培养机制如：高校高水平密切关注日常工作中的矛盾和不协调现象，发现问题，经过系统分析后提人才交叉培养计划，包括1.双培计划（即市属高校与中央高校的合作培养出自己的构想，并在条件具备时果断行动，坚持不懈，最终必会获得成功。计划，学生可到合作单位进行2-3年的中长期访学）；2.外培计划（即市属例如：教务员

6、在负责组织学院思想政治理论课的期末考试时，由于涉及全高校与境外知名高校的合作培养计划，学生可到境外知名高校中短期访校所有专业的学生，考场非常多，通常会分布在不同的教学楼。以往考前会学）；3.实培计划（即市属高校与院士工作室或教授实验室合作，学生可到安排一位教师在其中某一幢教学楼的指定教室负责补发空白试卷，这对于合作单位进行科研创新训练），这些交叉培养计划也因此包含了合作高校距离较远的考场相当不便，特别是遇到不同教学楼的多个考场空白试卷不双方培养方案的对接、成绩标准的转换等新的教务管理工作。其他如：新够的情况时更难以应对。笔者在遇到一次这种情况后，经过分析思考，并与增的创新实践课程的管

7、理与学分认定，以及为增强学生在课堂的主体性地相关教研室主任协商后决定在以后的期末考试时，在每一幢有考场的教学位，增加师生互动而改变的授课方式如：慕课（MOOCs）翻转课堂、小班楼都指定一间地理位置合适的教室（或考场），请该考场的主监教师负责研讨课等，相应地会对课程管理产生影响。本幢教学楼各考场的空白试卷补发工作。这样一来，不但补领空白试卷更另一方面，随着现代信息网络技术的发展，各高校基本都建立了校园计便捷，若试卷还有任何问题需要及时通知所有考场时，也可以很