一年级数学上册概念知识点整理.doc

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1、小学一年级上册数学知识点一、读数、写数。1、读20以内的数。顺数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920倒数：从大到小的顺序20191817······单数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19双数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、202、两位数（1）十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。如：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有（1）个十和（4

2、）个一；14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）第二位是什么位？（十位）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。二、比较大小和第几。1、例如给数字娃娃排队：5、

3、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意:写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16比15大，写出来就是16＞15读作：16大于159比13小，写出来就是9＜13读作：9小于13（开口朝左>是“大于”，开口朝右是“小于”)3、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。4、几和第几△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★观察图，说说有几个图形？（16个图

4、形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。（复习此类知识时，分清左右，标出方向；知道几和第几的区别。“几”表示数量有几个，“第几”表示顺序和位置排在第几）5、相邻数比如：2的前面是1，2的后面是3，与2相邻的数是1和3。3的前面是2，3的后面是4，与3相邻的数是2和4。20的前面是19，20的后面是21，与20相邻的数是19和21。三、比一比（大小、多少、长短、高矮、轻重）1.比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比

5、作为标准的那个事物大或者小、多或少等。比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。比高矮：注意在同一平面上去比较。比多少：运用一一对应原则。2.三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。A最重，C最轻。A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C，才知道谁最轻。四、加减法（一）把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差如：19-6=13中，

6、19是被减数，6是减数，差是13。1、加法（1）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。2、减法一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，差也增大；被减数减小，差也减小。三、10以内的加减法（先补充完整再背诵）得数12345789100+11+12+13+14+16+17+18+19+1+10+21+22+23+25+26+27+28+2+20+31+32+34+35+36+37+3+30+41+43+44+45+46+4+40+52+53+5

7、4+55+5+51+62+63+64+6+60+71+72+73+7+70+81+82+8+80+91+9+90+10+101减几2减几3减几4减几5减几6减几7减几8减几9减几10减几1-12-13-14-15-16-17-18-19-110-12-23-24-25-26-27-28-29-210-23-34-35-36-37-38-39-310-34-45-46-47-48-49-410-45-56-57-58-59-510-56-67-68-69-610-67-78-79-710-78-89-810-89-910-910-10四、加减法（二）1、掌

8、握20以内进位加法的计算方法---“凑十法”“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，