《背影》优秀教学课件评比获奖课件.ppt

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1、欢迎走进语文课堂让我们共同学习愉快合作济川一小陈云端一、课文导入：同学们，今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少的感受，比如感情上的被打动，思想上的被影响，写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨，当会有更多更深的不同层面的收获。朱自清学习目标1.了解作者朱自清及其作品。理解并积累生字、词;2.品味赏析文章朴实饱含深情的语言;1.体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格;2.学习本文抓住人物形象在特定环境下进行细致描写的特点。【知识目标】【能力目标】作者简介朱自清（1898—1948），江苏省扬州市人,

2、原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。著名的散文有：《春》、《绿》、《荷塘月色》、《背影》等。《背影》是记实散文，写于1925年。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。遗著编入《朱自清集》、《朱自清诗文选集》等。检查预习举箸（）踌躇（）颓唐(）晶莹（）簌簌（）琐屑(）栅栏（）差使（）蹒跚(）zhùchóuchútuíyīngsùsùsuǒxièzhàchāipánshān检查预习二、正音练习：给下列加线字注音1、配音朗读《背影》朗读训练请大家认真听专家是怎样朗读这篇课文的，听的同时，做好批注，在不理解的词语下划横线

3、；认为用得好的地方（或感受深刻的地方）用波浪线标出；有疑问的地方，用括号或问号标出。老师范读或录音范读，或者请一同学朗读课文，其他同学思考：课文中令你最为感动的是什么?①文中“父亲”对儿子的无私。②文中儿子对父亲的理解。1.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？①亲自送行②照看行李③讲定价钱④送子上车⑤拣定座位⑥叮嘱儿子⑦嘱咐茶房⑧为子买橘2.①其中哪一件事最让你感动？为什么？买橘送别。因为最能表现父子深情。3.研读课文第六小节回答问题1）这一背影刻画的非常细腻，作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？请大家按四人一小组进行讨论，然后派代表发言。明确：作者对父亲买橘子的背影进行

4、了细致地描写刻画，作者首先写了父亲的衣着：“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”描写父亲的穿着突出了“黑色”，穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！作者接着又描写了父亲走路的姿势：作者用“蹒跚”这个词描写了父亲走路的姿势，父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！阅读尝试练习2).作者是怎样描写父亲爬月台的？这句话运用了什么描写方法？明确：动作描写3).这个句子作者运用了哪几个动词？明确：“攀”、“缩”、“倾”4).把这几个动词换成其它动词好不好？为什么？明确：不好。因为无物可抓，只能用手按

5、住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。同样，用“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，不灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然很艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影（看图片）阅读尝试练习爬月台他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容

6、易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这是一个　　　的背影，我是从看出来的。2.文中一共写了几次背影？点出背影（开头设疑）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子离别）再现背影（别后思念）明确：全文共有四次描写“背影”，首尾两次是虚写，中间两次是实写。阅读尝试练习}背影是贯穿全文始终的线索1.悲哀的泪：见父亲,睹家境,想祖母2.感动的泪：望父买橘,3.感伤的泪：父子离别4.伤心的泪：思念父亲4.作者面对着父亲艰难努力地背影，流下了热泪，请大家快速浏览课文，找出文中一共写了作者几次流泪？流泪的原因是什么？明确：四次流泪：阅读尝试练习父子情深“感

7、人心者，莫先乎情”，作者的四次流泪，情思绵绵，强烈地撞击着我们的心扉，在朦胧的泪光中，那份永恒的父子深情在无尽地蔓延一……你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪?a:祖母死了。b:父亲的差使也交卸了。(祸不单行,家境惨淡）C:为父亲的所为而感动。①对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子；②对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，这都是对儿子的怜爱之情，不是他人所能比的；③对父亲艰难生活的同情：买橘子时的瞒跚艰难，一