长城汉语 第一级 第一单元教案.pdf

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1、长城汉语示范教案你好，我是麦克一、课型初级汉语综合课二、使用教材《生存交际》第一级第一单元三、教学内容1.生词：10个，代词7个，形容词1个，动词1个，名词1个。2.语法：人称代词：你、我、他/她、您、你们3.用疑问代词“谁”的疑问句4.“是”字句：介绍与说明5.课文：略四、教学目标1.能够掌握生词的意义和用法。2.能够掌握人称代词、疑问代词“谁”的用法以及正确使用“是”字句五、教学重点和难点1.语法重点：疑问句与“是”字句2.交际任务：1长城汉语示范教案任务主题打招呼任务目标学会见面打招呼的基本方式，并能说出自己和他人

2、姓名。交际要点例句常用问候语你好！尊称问候语您好！重点语句介绍自己的姓名我是张芳芳。辨认某人他是谁？介绍或确认他人他是李老师。六、教学方法1.课堂教学按照“生词—语法—课文—成段表达”的顺序，循序渐进。2.运用多媒体课件教学。3.设计互动形式的小组活动，鼓励学生合作学习。4.讲练结合，精讲多练。七、教学时间本单元共2课时，约100分钟完成。第一课时（50分钟）1.第一课生词和语法2.第一课课文3.练习4.第二课生词及语法5.第二课课文6.综合练习八、教具2长城汉语示范教案1.图片：生词卡片、语法卡片、人物图片2.长城汉语

3、多媒体课件九、教学步骤第一课时（50分钟）1、复习+导入（5分钟）复习语音部分，练习拼读，注意声调。从语音复习引入第一课的教学内容“你”、“好”。2、生词认读与扩展（5分钟）（1）教师展示本课生词卡片，先领读多媒体发音生词卡，然后让学生集体认读。（2）最后教师领读生词，学生跟读，适当扩展与纠音。生词：你、好、我、是。3．语法教学结合课文内容（10分钟）语法：（1）代词：你、我（2）“是”字句结构：代词+是+名词练习：（1）结合课件的跟读模仿做强化练习，集体跟读，单个人跟读（2）学生自己介绍自己的名字。4.第二课词语（10

4、分钟）生词：您、你们。练习：（1）顺带复习第一课的课生词。（2）利用生词卡片。卡片正面卡片反面（拼音）nǐ你好！您好！你你们好！老师好！mãn你好！您好！们你们好！老师好！3长城汉语示范教案hǎo你好！您好！好你们好！老师好！nín你好！您好！您我是老师。shì你们是学生。是这是李老师。我是5.语法搭配练习（10分钟）：语法：“是”字句。（1）先把A组卡片(重点生词)平均分发给学生。如果学生数量较多可以两人一组，每组一张卡片。（3）教师手里拿着B组卡片（非重点生词）依次展示生词，先让学生集体认读B组生词，然后要求学生看看

5、自己手里的生词是否可以跟教师手中的生词搭配，请拿着可搭配生词卡片的学生大声说出搭配形式。如果正确，要求其他学生跟读；如果错误教师适当纠正。练习材料:A组卡片：好、是、B组卡片：我、你、您、你们。（3）利用语法点卡片展示语法结构：“‘是’字句”语法点卡片（拼音）4长城汉语示范教案Personpron.+是+Noun我是老师。她是山口和子。他是麦克。（4）语法结构替换练习①给学生分发印有麦克、张芳芳、张圆圆、金太成、山口和子、王杨、玛丽、菲雅、李老师的图片。拿着麦克照片的学生就是麦克，拿着张芳芳照片的就是张芳芳。②教师引导大

6、家说出“我是”的“是”字句。③教师引导学生说出“他（她）是”的“是”字句。图片正面图片反面Màikâ麦克的照片麦克Zhāngfāngfāng张芳芳的照片张芳芳Zhāngyuányuan张圆圆的照片张圆圆Jīntàichãng金太成的照片金太成Shānkǒuhãzǐ山口和子的照片山口和子5长城汉语示范教案Wángyáng王杨的照片王杨Mǎlì玛丽的照片玛丽Fēiyǎ菲雅的照片菲雅Lǐlǎoshī李老师的照片李老师7.学习课文（10分钟）（1）看“整体理解”、然后结合图片问问题、在看一遍整体理解。（2）跟读模仿，学生跟读课文

7、。（3）通过“复习”键功能做看图说话练习。（4）学生两人一组做对话练习，互相介绍。完成对话：①收回学生手中的图片，打乱顺序重新分发，要求拿到图片的学生不给其他学生看自己手中的图片。学生三人人一组，按照新的身份完成对话。也可以用学生的真名进行练习。②请两组学生进行示范（教师课前把对话结构写在小黑板上，练习时展示）。A:你好！我是。B:你好！我是。C:你们好！我是_____________。十、板书设计代词+是+名词6长城汉语示范教案7