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时间:2019-11-12
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1、幼儿园中班律动教案设计头发肩膀膝盖脚 活动目标 1、感受利用身体部位表演律动的快乐。 2、能按音乐节奏进行动作表演,做到不抢拍子。 3、唱到什么歌词时,就指到身体相应的部位。 活动准备 1、教师准备音乐CD或磁带。 2、小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。 活动过程 1、教师放音乐《头发、肩膀、膝盖脚》,小朋友们自由表演入室坐好。 2、教师带小朋友们练声:《大拇指》。 3、教师表演一次律动《头发、肩膀、膝盖脚》,小朋友们自由表演入室坐好。 4、小朋友学唱歌曲,边唱边指着相应的位置。
2、 5、小朋友边唱歌曲边表演律动。 6、教师小结表演情况,结束活动。活动反思:班级:中二班 Objective:1、 重点让幼儿学习掌握单词hair,shoulder,knees,toes的发音2、随音乐边唱边拍出身体的各部位,积极主动而愉快地参与游戏活动,愿意大声演唱歌曲:Hair,Shoulder,Knees,Toes3、在老师的示范引导下,学唱歌曲Preparation:1、已经学过中文歌曲“头发、肩膀、膝盖、脚”2、猫、羊、狗等图片若干3、已掌握eyes,ears,mouth,nose单词Present
3、ation:进场:随音乐做小鸟飞的动作进入。1、Warmingup 练声曲:学动物Teacher: Hello!Childen!今天老师请了cat,dog,sheep跟我们一起唱歌。Cat是怎样叫的?我们一起学小猫叫。(依次类推学动物叫)2、复习中文歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。引起幼儿学英文的兴趣。T: 我们刚刚是用中文唱的,可是小猫是从美国来的,它只会说英文。老师扮演小猫的声音:Mouw,mouw,mouw.Iamfrom America.Idon’t knowwhatyou’ersinging.T:哇,小
4、猫是从美国来的,它听不懂英文。小朋友想不想帮我们唱的换成英文唱给小猫听呢?3、通过游戏“Touchyour….”,帮助幼儿复习巩固所学的五官英文名称,并学习新单词发音:shoulder,knees,toes,hair。(1)发指令,让幼儿指出相应的部位。(2)让幼儿出来示范带幼儿边念边指出自己身体的相应部位。4、利用游戏“LouderOrQuiet”,帮助幼儿听清这些单词的发音,提高幼儿参与的兴趣。5、引导幼儿感知和理解歌曲“hair,shoulder,knees,toes”的意思。(1)边念歌词边做相应的动作
5、(2)老师示范唱,幼儿跟着做动作(3)幼儿随音乐拍出身体相应的各部位,会的幼儿可以跟唱。(4)引导幼儿跟着音乐一起唱。6、让幼儿自己边唱边唱做动作7、结束:小猫表扬小朋友,“Goodgoodgood,verygood!” 老师给幼儿鼓励。退场:随音乐做小鸟飞的动作出音乐室。
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