2019-2020年高中物理 5.4 圆周运动教案2 新人教版必修2

《2019-2020年高中物理 5.4 圆周运动教案2 新人教版必修2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中物理5.4圆周运动教案2新人教版必修2课题5.4.圆周运动（2）课型新授课教学目标1.掌握线速度、角速度、周期之间的关系，会用相关公式求解分析实际问题2.知道同轴转动角速度关系、传动装置线速度关系.并会用来分析实际问题重点知道同轴转动角速度关系、传动装置线速度关系.并会用来分析实际问题难点知道同轴转动角速度关系、传动装置线速度关系.并会用来分析实际问题教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳 教学过程教学内容个案调整教学过程教师主导活动学生主体活动一、学法指导1、通读教材，勾画重点，牢记并理解圆周运动的

2、概念及物理量之间的关系。再完成教材助读设置的问题，根据发现的问题，然后再研读教材和查阅资料，解决存在问题。2.独立、限时完成。二、问题导学思维激活：我们都骑过自行车，但你注意过这个问题吗：踏板、链轮、飞轮、后轮它们是怎样传动的？传动时v、ω、r之间有怎样的关系？〖问题独学〗1、温故而知新：圆周运动中各物理量之间的关系：1.v、T、r的关系：物体在转动一周的过程中，通过的弧长Δs=2πr，用时为T，则v=Δs/Δt=2πr/T.2.ω、T的关系：物体在转动一周的过程中，转过的角度Δθ=2π，用时为T，则ω=Δθ/Δt=2π/T

3、.3.ω、n的关系：物体在1秒内转过n圈，1圈转过的角度为2π，则1秒内转过的角度Δθ=2πn，即ω=2πn.4.v、ω、r的关系：v=ωr.2、课前感知：传动装置中各物理量间的关系：1.传动的几种情况（1）皮带传动（2）同轴传动（3）齿轮传动（4）摩擦传动2.皮带传动装置中的两个结论（1）同轴的各点角速度、转速、周期相等，线速度与半径成正比.（2）在不考虑皮带打滑的情况下，皮带上各点和与之接触的轮上各点线速度大小相等，而角速度与半径成反比.〖合作互学〗1、阅读教材及查找资料归纳：传动装置中各物理量间的关系：1.传动的几种情

4、况（1）皮带传动（线速度大小相等）思考讨论（2）同轴传动（角速度相等）（3）齿轮传动（线速度大小相等）（4）摩擦传动（线速度大小相等）2.皮带传动装置中的两个结论（1）同轴的各点角速度、转速、周期相等，线速度与半径成正比.（2）在不考虑皮带打滑的情况下，皮带上各点和与之接触的轮上各点线速度大小相等，而角速度与半径成反比.2、课堂互动讲练：类型一、圆周运动的计算地球半径R=6400km，站在赤道上的人和站在北纬60°上的人随地球转动的角速度多大？它们的线速度多大？变式训练1.手表的时针和分针转动时（）A.分针的角速度是时针的1

5、2倍B.时针的周期是12h，分针的周期是60sC.若分针的长度是时针的1.5倍，针端点的线速度分针是时针的150倍D.若分针的长度是时针的1.5倍，针端点的线速度分针是时针的18倍类型二、传动装置中相关物理量的关系如图所示的传动装置中，B、C两轮固定在一起绕同一转轴转动，A、B两轮用皮带传动，三轮半径关系为rA=rC=2rB.若皮带不打滑，求A、B、C轮边缘上的a、b、c三点的角速度之比和线速度之比.三、课堂小结板书设计（用案人完成）课外作业教学后记