2019-2020年九年级政治 为正义高歌教案 鲁教版

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1、2019-2020年九年级政治为正义高歌教案鲁教版课题为正义高歌课型新授环节教学内容教法学法二次备课教学目标知识：知道正义需要公平、正义的要求、分清正义与非正义行为。知道怎么使自己成为一个具有正义感的人。能力：具有分清正义与非正义行为的能力。态度：树立规则意识，尊重规则，尊重权利。认定目标自主学习出示目标：知识：知道正义需要公平、正义的要求、分清正义与非正义行为。能力：具有分清正义与非正义行为的能力。态度：树立规则意识，尊重规则，尊重权利为正义高歌（1）含义（判断标准——为什么）凡是有利于促进人类

2、社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。（2）正义制度：人们必须遵守的规则和程序组成正义制度。制度的正义性在于它的规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。没有正义制度的支持，难以实现真正的社会公平。屏幕展示，学生齐读。要求学生自学课文，找出问题的答案，并巩固记忆，学生之间相互检查，最后教师集中抽查。结合辅助文理解相关内容教学重点区分正义与非正义行为；怎么使自己成为一个具有正

3、义感的人。教学难点正义的含义。环节教学内容教法学法二次备课导入新课我们明确了社会公平的主要表现，维护社会公平的意义（重要性）以及怎么维护社会公平。那么，实现公平需要正义，这就是今天要学习的内容。教师引导学生回顾前面所学内容并提问：维护社会公平的意义？（重要性）然后归纳导入新课。预习展示列举生活中的正义与非正义行为每小组出代表展示环节教学内容教法学法二次备课基础知识过关题：简答题一个作业设计综合能力提高题：材料分析题一个合作探究当堂达标2、怎样做A、对待正义行为和非正义行为的态度正义行为，会得到政府

4、、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，应遭到道德谴责或法律制裁。B、我们应怎样做一个有正义感的人（1）为人要正直。 （2）树立规则意识，养成尊重和遵守制度、规则和程序的习惯。（3）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。在社会交往、合作中，要注意尊重他人的权利，特别是当与别人发生矛盾冲突时不能伤害他人的身体，更不能危及他人的生命安全。（5）在日常生活中，鄙视非正义行为；当遇到非正义行为发

5、生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。要求学生自学课文内容明确问题，找准要点并巩固记忆，学生之间相互检查，最后教师集中抽查。结合实例进行理解分析板书设计为正义高歌1、含义（判断标准——为什么）2、怎样做授课时间：年月日教学反思审阅签字：年月日