2019-2020年高中信息技术《4.1用计算机程序解决问题(1)》教案 新人教版必修

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1、2019-2020年高中信息技术《4.1用计算机程序解决问题(1)》教案新人教版必修教学目标1、体验程序运行过程及作用； 2、熟悉简单的VB程序设计；教学任务1、用程序对文本文件加密和解密 2、如何用VB设计简单程序 3、了解加密和解密程序代码教学重点了解程序及代码。教学方法案例学习、任务驱动、学习交流教学引入：通过对案例"文本文件加密"引出程序及编写程序这个主题。   联系学生学过的Word中加密、Winzip中加密等引入加密问题，由软件加密引入程序加密。设计意图：通过加密案例及演示，使学生对程序及其作用有感性认识。教学过程：1、按照P74通过运行程序,对文本文件进行加密和

2、解密   教师演示加密和解密程序过程,然后让学生尝试运行加密和解密程序的过程。设计意图：通过学生的尝试,让学生体验程序运行的过程及解决问题的作用。   2、观摩"程序1.vbp"和"程序2.vbp"   教师在VB系统中打开这两个源程序,对照P76和P77让学生观看程序代码。  设计意图：通过观摩，让学生看到程序内部代码情况,从而了解程序设计过程和内容。3、了解程序、编程语言、程序设计、软件等概念及关系    1）什么是程序？    2）什么是程序设计语言？常用的有哪些？    3）什么是程序设计？程序与软件的关系？设计意图：通过讲解、讨论和交流，使学生明白这些概念，并有初步

3、了解和认识。 4、简要熟悉了解VB的界面和使用方法   以一些简单的举例，让学生复习并熟悉VB的基本使用和运行方法。设计意图：让学生实际感受编程语言的使用和程序设计的过程。以方便学生了解程序代码及程序的作用。本课小节：本课通过案例“文本文件的加密和解密”，让学生对程序及程序的作用有了感性认识，并通过熟悉VB环境以及在VB中察看程序代码等，使学生了解和感受程序设计的方法和过程，增强了对程序和程序设计的认识和探究的兴趣。　练习：1、完成P72的任务，对文本文件“kk.txt”进行加密和解密。   2、对照P76和P77在VB中观看“程序1”和“程序2”的代码。   3、阅读P77

4、，并交流1）2）。