2019-2020年九年级化学 专题5单元2溶液的组成（1） 教案 湘教版

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1、2019-2020年九年级化学专题5单元2溶液的组成（1）教案湘教版【学习目标】1.认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。2.认识溶解过程的吸热、放热现象，溶液形成后液体性质的改变。3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。4.能进行溶质质量分数的简单计算。【学习重点】配制一定溶质质量分数的溶液；溶质质量分数的简单计算【学习难点】溶质质量分数的简单计算【教学手段】实验探究，观察总结【教学课时】3课时【第1课时】【教学流程】出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解→第二次尝试练习教学过程教学流程教师活动学生活动

2、设计意图出示尝试题探究活动自学课本完成目标1出示尝试题:1.下列物质分别放人水中：蔗糖、食盐、碘、植物油、土壤、硫酸铜,能形成溶液的是哪些？若能，请说出溶质、溶剂、溶液各是什么？2.分别说出什么是溶质、溶剂、溶液？3.物质溶于水形成溶液，对溶液温度有什么影响？各举一例说明（增大、不变、减小）。教师适时引导探究溶液的形成。注重溶液的特性。课本P101，主动探究溶液的组成。探究实验记录物质水水水水水水物质蔗糖食盐碘植物油土壤硫酸铜现象（填写溶或不溶，下表同）物质酒精水酒精汽油...物质碘紫色石蕊紫色石蕊植物油...现象...据探究现象回

3、答问题。自学课本，讨论，总结。探究过程中，注意溶质、溶剂、溶液选定的不确定性，注重体验溶液形成过程中物质状态特点。形成溶液的概念。使学生探究中体验溶液组成，可以是固液组合，也可以是液液组合或气体。用时约15分钟。注重概念的自然形成，学生理解中感悟。出示尝试题自学课本探究总结完成目标24.探讨：溶液形成过程中，除会引起温度的变化，还有其他变化吗？课本P103，探究溶液形成过程中，温度的变化直观的学习溶液形成的特点。用时约10分钟。自学课本P103，交流讨论，总结。师生共同总结板书。用时约5分钟。【书板设计】一、溶液的组成1.溶解：一种

4、或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定混合物的过程。2.溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，这种混合物就叫溶液。3.溶质：在溶液里，被溶解的物质叫溶质。4.溶剂：在溶液里，能溶解物质的物质叫溶剂。5.水是常用的溶剂。二、溶液形成的特点物质溶于水的过程，带来的变化：1.温度的变化，①温度升高，如氢氧化钠、浓硫酸、生石灰等溶于水，会使溶液温度升高；②温度降低，如硝酸铵、氯化铵等溶于水，会使溶液温度降低；③温度不变，如食盐、葡萄糖等溶于水，不会使溶液温度改变2.沸点升高，凝固点降低，如酱油、醋、白酒等不像

5、水那样容易结冰；沸点比沸水的温度更高。3.导电性的改变，如电解水时，在水中加入少量的氢氧化钠，能提高水的电解速率。4.颜色的改变，如水为无色，无水硫酸铜为白色，混合在一起，溶液显蓝色。5.密度的改变。