八年级数学下册 第十八章 数据的收集与整理 18.1《统计的初步认识》教案2 冀教版

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1、18.1统计的初步认识教学目标知识与技能1．会用对数据进行统计；2．会用统计图表示统计结果；3．对统计结果进行分析做出正确的判断．过程与方法经历“对数学课的喜欢程度”的调查的设计、收集数据、汇总数据、表示统计结果的过程．情感态度与价值观了解统计的意义，能根据统计结果做出判断、提出建议．教学过程设计问题与情景师生行为设计意图活动1情景导入新课实验：把左手放到凉水盆中，把右手放到热水盆中，过一段时间后把两个手放到温水盆中，两个手的感觉相同吗？找一个同学演示．教师分析：水温一样，感觉不同．可见感觉不可靠．生活离不开数据．体会数据的意义．我们

2、还在哪些地方用到了数据？学生回答，教师点评并给予鼓励．体会生活离不开数据．活动2对数学课的态度的调查下面我们就同学们“对数学课的态度进行调查”，初步感受数据收集的过程．为了使我们的调查更具科学性，我们对调查进行设计：明确调查问题设计调查方式设计调查选项确定调查范围实施调查汇总调查数据表示调查结果学生根据课本简单了解调查的设计过程．教师讲述每一步骤的作用．使学生认识到调查之前应做好充分的准备．初步认识调查的过程．我们明确了调查的问题、调查的范围、调查的方式，设计好问题的选项，下面就开始调查．学生填写问卷．体验调查．请同学们填写问卷．请同

3、学们把问卷交上来．我们选两名学生代表唱票，同学们在表格上用画“正”的方法进行汇总．教师指导学生汇总．感受调查．最后我们用统计图把统计结果表示出来．请同学们画出条形统计图．教师指导学生画图．感受调查．至此，我们大致完成了“对数学课的喜欢程度”的调查．你根据统计的结果能得出什么结论？学生回答，教师点评并给予鼓励．体会统计的作用．活动3对调查的反思与评估请同学们看P3“大家谈谈”中的问题，看我们的调查过程，能否有更好的方法．学生讨论，教师指导．反思调查过程．活动4调查的方式课本P3介绍了一些调查的方法，请举例说明，什么问题适用民意调查法？什

4、么问题适用实地调查？什么问题适用抽样调查？什么问题适用查询资料？学生看书后，讨论回答．教师点评、鼓励．了解其他的调查方法．活动5回顾与反思调查的一般做法：实际问题搜集数据整理数据合理决策统计分析表示数据教师指导学生说出调查的步骤．总结调查的一般做法．请做课后练习（P3-P4）．学生解答，教师点评．巩固学生对调查的认识和统计的方法．布置作业课后习题（P4）A组第2题，B组第1题．